O OLHAR ERGOLÓGICO

INTERVIR PARA TRANSFORMAR O TRABALHO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35699/2238-037X.2026.61654

Palavras-chave:

Ergologia, Trabalho, Corpo-si, Renormalizações, Saberes

Resumo

Este artigo situa-se em uma abordagem de estudo interdisciplinar que tematiza linguagem e trabalho em ambientes laborais, tendo como objetivo discutir e refletir os fundamentos ergológicos em sua relevância para compreender e intervir na atividade de trabalho. Fundamenta-se nas contribuições teóricas de Yves Schwartz e colaboradores – Schwartz (2000, 2006, 2010a, 2010b, 2011, 2014, 2015), Schwartz e Durrive (2008, 2010, 2015), Schwartz, Duc e Durrive (2010a, 2010b), Nouroudine (2002, 2011) e Trinquet (2010). Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa exploratória, bibliográfica com abordagem qualitativa. A análise ergológica permite compreender como cada sujeito mobiliza o corpo-si para gerir a distância entre normas antecedentes e a realidade concreta, conferindo singularidade às suas escolhas e práticas cotidianas. Nesse sentido, a Ergologia destaca a importância da dialética entre saberes constituídos e saberes investidos, mostrando que o conhecimento sobre o trabalho emerge do encontro entre a experiência concreta e os aportes teóricos ou técnicos. Essa perspectiva rompe com visões fragmentadas, ao valorizar a contribuição ativa dos trabalhadores na produção de saberes e na transformação do meio em que atuam. Assim, ao iluminar as dramáticas do uso de si, a Ergologia oferece instrumentos teóricos e metodológicos para compreender e intervir no trabalho, reafirmando seu potencial como campo crítico e transformador.

Biografia do Autor

  • Elaine Ribeiro, Instituto Federal Catarinense (IFC – Campus Fraiburgo)

    Doutora e Mestre em Letras pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Graduada em Letras pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) – campus de Erechim. Professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Catarinense (IFC) – campus Fraiburgo

  • Ernani Cesar de Freitas, Universidade de Passo Fundo (UPF)

    Pós-doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - PUC-SP/LAEL (2011); Doutor em Letras, área de concentração Linguística Aplicada (PUCRS/2006); Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS/2002). Possui graduação em LETRAS - Português/Inglês e respectivas Literaturas, pelo Centro Universitário La Salle (1999). Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo (UPF)

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Publicado

2026-05-05

Edição

Seção

ARTIGOS

Como Citar

O OLHAR ERGOLÓGICO: INTERVIR PARA TRANSFORMAR O TRABALHO. Trabalho & Educação, Belo Horizonte, v. 35, 2026. DOI: 10.35699/2238-037X.2026.61654. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/61654. Acesso em: 10 maio. 2026.