SINAIS DE COESÃO: AS EXPERIÊNCIAS ASSOCIATIVAS DOS PROFESSORES PÚBLICOS PRIMÁRIOS NO SÉCULO XIX / Signs of cohesion: experiments public primary teachers' associations in the nineteenth century

Autores

  • Daniel Cavalcanti de Albuquerque Lemos

Palavras-chave:

Associativismo docente, Trabalho docente, Educação no século XIX

Resumo

O presente artigo analisa a emergência das associações de professores no Século XIX, como uma importante etapa no processo de profissionalização da atividade docente.

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Como Citar

LEMOS, D. C. de A. SINAIS DE COESÃO: AS EXPERIÊNCIAS ASSOCIATIVAS DOS PROFESSORES PÚBLICOS PRIMÁRIOS NO SÉCULO XIX / Signs of cohesion: experiments public primary teachers’ associations in the nineteenth century. Trabalho & Educação, Belo Horizonte, v. 18, n. 1, p. 27–44, 2010. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8619. Acesso em: 19 abr. 2024.

Edição

v. 18 n. 1 (2009)

Seção

ARTIGOS

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