Between rights and barriers of federal public servants with disabilities

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35699/2238-037X.2026.61015

Keywords:

Inclusion, Civil servants with disabilities, Accessibility, Federal civil servants, Right of persons with disabilities

Abstract

This article discusses the challenges faced by federal public servants with disabilities in Brazil, in light of legal and policy achievements in inclusion and the barriers imposed in the workplace. Based on qualitative research involving semi-structured interviews with the employees, the main difficulties experienced by these professionals were mapped, especially regarding accessibility, ableist attitudes, insufficient institutional policies, and a lack of support for retention and career progression. The text proposes a critical reflection on the effectiveness of actions aimed at inclusion in the federal public service and highlights paths toward an inclusive organizational culture, considering the principles of the social model of disability and current legislation.

Author Biographies

  • Nadir Rodrigues dos Santos, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

    Mestra em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (Mestrado Profissional em Educação e Docência – Promestre/UFMG), Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e Graduação em Biblioteconomia pela UFMG. Técnica Administrativa em Educação, Assistente Administrativa na UFMG

  • Josiane Pereira Torres, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

    Doutora e Mestra em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Graduação em Física pela Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS). Docente do Departamento de Administração Escolar da Faculdade de Educação (FaE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

  • Ícaro Belém Horta, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

    Mestre e Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social – PPGE/FaE/UFMG). Graduação em Geografia pela UFMG. Professor Substituto no Departamento de Administração Escolar (DAE) da FaE/UFMG. Professor de Geografia da Rede Pública Municipal de Belo Horizonte

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Published

2026-05-05

Issue

Section

ARTIGOS

How to Cite

Between rights and barriers of federal public servants with disabilities. Trabalho & Educação, Belo Horizonte, v. 35, 2026. DOI: 10.35699/2238-037X.2026.61015. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/61015. Acesso em: 10 sep. 2026.