FERMETURES D’USINES ET RAPPORTS A l’ECOLE DES FAMILLES DE SIDERURGISTES LE LONGWY DES ANNÉES 1980
DOI :
https://doi.org/10.35699/2238-037X.2026.64626Mots-clés :
Usines fermées, Luttes des travailleurs, Résistance ouvrière, Dispositifs de reconversion, Salariat, ÉcoleRésumé
De nombreuses usines ont été fermées à la fin des années 1970 et dans la première moitié des années 1980 dans le bassin sidérurgique de Longwy[1]. Les luttes des travailleurs, en 1979-1980 puis en 1984, en ont fait un des symboles de la résistance ouvrière avec un très grand et durable retentissement national[2]. Il est aussi devenu un lieu pionnier dans l’expérimentation de dispositifs de « reconversion » : « congés formation-conversion, bilans de compétences, gestion prévisionnelle des emplois[3]» .Le milieu des années 1980 est aussi celui de la « seconde explosion scolaire ». La « politique des 80% au bac »[4] se traduit progressivement par un accès de plus en plus important des enfants d’origine ouvrière aux études longues. Nos recherches (Deshayes 1995, 2014) aident à situer les rapports au savoir et à la certification scolaire des familles de sidérurgistes dans cette configuration historique. Les transformations du rapport à l’école concernaient déjà les parents, même inégalement selon les fractions de classe. Les parcours de leurs enfants témoignent en quelques années du poids croissant et inégal de l’école. L’étude des dernières années d’une école professionnelle de la sidérurgie montre comment interagissent les transformations du salariat, le poids croissant de la forme scolaire et les univers de socialisation conflictuels construits dans la sidérurgie.
[1] Le nombre d’emplois sidérurgiques y passe de 24000 en 1955 à 0 en 2006.
[2] Le journal Le Monde a titré « La république populaire de Longwy » après une manifestation nationale à Paris organisée par les syndicats de la sidérurgie longovicienne le 23 Mars 1979.
[3] Ces dispositifs s’inscrivent dans les politiques des années 1980 marquées par une individualisation des situations des chômeurs afin, par la formation, de les adapter aux « nouveaux » emplois.
[4] L'objectif de conduire 80 % d'une classe d'âge au niveau baccalauréat a été défini en 1985 par le ministre de l’Education Nationale du gouvernement socialiste, Jean-Pierre Chevènement.
Références
Beaud Stéphane. 80% d’une classe d’âge… et après ? Les enfants de la démocratisation scolaire. Paris: La Découverte, 2003.
Charrasse David, Noiriel Gérard, Lorraine du Nord et anthropologie industrielle en France : bilan provisoire, Anthropologie et sociétés, Vol 10, N°1, 1986.
Charrasse David. Les CFC. Pont à Mousson, colloque du GREE sur la reconversion, 1989 (mimeo).
Charrasse David. Les savoirs de production, Rapport pour le Ministère de la Culture, Paris, 1990.
Charrasse David. L'usine, l'écriture et la place. Savoirs techniques dans les transports sidérurgiques (1954-1989), Genèses. Sciences sociales et histoire Année 1992. pp. 63-93.
De Chassey Francis, « Cinq ans de recherche sur la reconversion sidérurgique », Utinam, revue de sociologie et d’anthropologie, 10-1993 n° 8, L’Harmattan, Besançon, 1993.
Deshayes Jean-Luc, Filiations et ruptures intergénérationnelles dans le bassin sidérurgique de Longwy, thèse pour l’obtention d’un doctorat, dir Jean-Pierre Terrail, Université Nancy 2, 479 p, 1995.
Deshayes, Jean-Luc. (2013). L'employeur territorial, une notion utile pour comprendre la (dé)structuration de l'emploi. Travail et emploi, 136(4), 69-80.
Deshayes Jean-Luc. Mémoire pour l’Habilitation à diriger des recherche en Sociologie, 2014 : Comment un « bout de monde » peut-il aider à lire « le monde :? Classes, territoires, générations. Études sur une longue durée dans le Bassin de Longwy.
Deshayes Jean-Luc, L’intermédiation de l’emploi, entre local conquis et local octroyé, Retour sur le cas du bassin de Longwy, revue Formation-emploi, 2022/1, n°157, pages 53 à 75.
Friot Bernard, L’enjeu du salaire, Ed La Dispute, 2012.
Grafmeyer Yves, Socialisation professionnelle et mobilité in « Analyse des modes de socialisation- confrontations et perspectives, Cahiers de recherche IRESE, Lyon, 1988.
Lomba Cédric , La restructuration permanente de la condition ouvrière. De Cockerill à ArcelorMittal, Éditions du Croquant, coll. « Champ social », 2018 - 386 p.
Millet Mathias, Thin Daniel. Ruptures scolaires.. Presses universitaires de France. Presses universitaires de France, 2012, Le lien social.
Millet Mathias, Croizet Jean-Claude. L'école des incapables ? La maternelle, un apprentissage de la domination. La Dispute, 2016.
Noiriel Gérard, Immigrés et prolétaires, Longwy 1880-1980 Agone, 2019.
Terrail Jean-Pierre, Destins ouvriers, la fin d’une classe? PUF, 1990.
Torres Felix, Longwy revisité [Texte imprimé] / Paris : Fondation Saint-Simon, 1985.
Vincent Guy (dir.). L’Éducation prisonnière de la forme scolaire ? Scolarisation et socialisation dans les sociétés industrielles. Lyon : Presses universitaires de Lyon, 1994.
Téléchargements
Publiée
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Copyright Trabalho & Educação 2026
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
