A experiência literária de Allan da Rosa em A calimba e a flauta: versos úmidos e tesos

Renata de Oliveira Batista Rodrigues; Felipe Wircker Machado

doi:10.35699/2317-2096.2026.61608

Autores/as

Renata de Oliveira Batista Rodrigues Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) | São Francisco do Conde | BA | BR Autor/a https://orcid.org/0000-0002-6854-2370
Felipe Wircker Machado Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) | Rio de Janeiro | RJ | BR Autor/a https://orcid.org/0000-0002-5991-4646

DOI:

https://doi.org/10.35699/2317-2096.2026.61608

Palabras clave:

literatura negro-brasileira, literatura afro-brasileira, Allan da Rosa, representação

Resumen

O presente artigo se dedica a uma análise dos poemas de Allan da Rosa e Priscila Preta no livro-CD A calimba e a flauta: versos úmidos e tesos (2012), tendo em vista questões de representação e produção artística por parte de escritores negros. A questão que impulsionou esta reflexão relaciona-se à maior propagação da literatura escrita e protagonizada por pessoas negras no cenário cultural, frequentemente acompanhada de um questionamento do valor literário dessas produções. Para isso, foram acionados textos teórico-críticos que embasam tanto a reflexão sobre a relação entre subjetividade e criação literária ficcional quanto a avaliação de valores civilizatórios negro-africanos como elementos que fundamentam e legitimam as produções literárias de autoria negra, possibilitando um enriquecimento e uma ampliação das possibilidades de leitura.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

Renata de Oliveira Batista Rodrigues, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) | São Francisco do Conde | BA | BR

Professora Adjunta do curso de Letras da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) no Campus dos Malês. Desenvolve pesquisa pós-doutoral no Programa de Pós-graduação em Ciência da Literatura/UFRJ e é vinculada ao Laboratório Estudos Negros do Programa Avançado de Cultura Contemporânea (PACC/UFRJ).
Felipe Wircker Machado, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) | Rio de Janeiro | RJ | BR

Professor Adjunto da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e membro do Laboratório Estudos Negros do Programa Avançado de Cultura Contemporânea (PACC/UFRJ). Doutor em Literatura, Cultura e Contemporaneidade pela PUC-Rio, com pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Relações Etnicorraciais do CEFET/RJ.

Referencias

ARFUCH, Leonor. O espaço biográfico: dilemas da subjetividade contemporânea. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2010.

CUTI. Literatura negro-brasileira. São Paulo: Selo Negro, 2010.

DALCASTAGNÈ, Regina. Entre silêncios e estereótipos: relações raciais na literatura brasileira contemporânea. Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea, Brasília, n. 31, p. 87-110, jan./jun. 2008. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4846142. Acesso em: 04 set. 2025.

DUARTE, Eduardo de Assis. Literatura afro-brasileira: um conceito em construção. In: AFOLABI, Niyi; BARBOSA, Márcio; RIBEIRO, Esmeralda (org.). A mente afro-brasileira: crítica literária e cultural afro-brasileira contemporânea. Trenton, New Jersey, EUA; Asmara, Eritreia: África World Press, 2007. p. 103-112.

DUARTE, Eduardo de Assis. O negro na literatura brasileira. Navegações, Belo Horizonte, v. 6, n. 2, p. 146-153, jul./dez, 2014. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/navegacoes/article/view/16787. Acesso em: 04 set. 2025.

FANON, Frantz. Peles negras e máscaras brancas. Tradução de Renato da Silveira. Salvador: EDUFBA, 2008.

FOUCAULT, Michel. Ditos e escritos I – ética, sexualidade, política. Organização e seleção de textos: Manoel Barros da Motta. Tradução de Elisa Monteiro e Inês Autran Dourado Barbosa. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2004.

HALL, Stuart. Da diáspora: identidades e mediações culturais. Tradução de Adelaine La Guardia Resende. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2009.

HALL, Stuart. Cultura e representação. Tradução de Daniel Miranda e William Oliveira. Rio de Janeiro: Editora da PUC-Rio, 2016.

HILL-COLLINS, Patricia. Pensamento feminista negro: conhecimento, consciência e a política do empoderamento. São Paulo: Boitempo, 2019.

hooks, bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. Tradução de Marcelo Brandão Cipolla. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2017

LEITE, Fábio. Valores civilizatórios em sociedades negro-africanas. África, [s. l.], n. 18-19, p. 103-118, dez. 1997. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2526-303X.v0i18-19p103-118.

LEJEUNE, Philippe. O pacto autobiográfico: de Rousseau à internet. Tradução e organização de Jovita Maria Gerheim Noronha. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014.

LORDE, Audre. Irmã outsider. Tradução de Stephanie Borges. Belo Horizonte: Autêntica, 2019.

MARTINS, Leda Maria. Performances da oralitura: corpo, lugar da memória. Letras, [s. l.], n. 26, p. 63-81, jun. 2003. DOI: https://doi.org/10.5902/2176148511881.

PEREIRA, Amauri Mendes. Trajetória e perspectivas do Movimento Negro brasileiro. Belo Horizonte: Nandyala, 2008.

ROSA, Allan da; PRETA, Priscila. A calimba e a flauta: versos úmidos e tesos. São Paulo: Toró/Capulanos, 2012.

TRINDADE, Azoilda Loretto da (org.). Africanidades brasileiras e educação: salto para o futuro. Rio de janeiro: TV Escola/ MEC, 2013.

VEIGA, Rychelmy Imbiriba. 1000+1 faces de Èsù. Salvador: Vento Leste, 2022.