ESTRESSE E ENFRENTAMENTO EM PROFESSORES: UMA ANÁLISE DA LITERATURA

Autores

  • Kelly Ambrosio Silveira Universidade Federal do Espírito Santo -UFES
  • Sônia Regina Fiorim Enumo Pontifícia Universidade Católica - PUC Campinas
  • Kely Maria Pereira de Paula Professora da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES
  • Elisa Pozzatto Batista Universidade Federal do Espírito Santo - UFES

Palavras-chave:

Estresse, Revisão de Literatura, Professores

Resumo

O estresse tem sido associado a problemas de saúde em professores, sendo importante compreender suas estratégias de enfrentamento (coping). Assim, o presente estudo revisou a literatura sobre estresse e coping em professores, com análise dos principais resultados de pesquisas da área e de suas características metodológicas. Foram analisados artigos publicados entre 2006-2011 em bases internacionais do Portal Periódicos/CAPES, com as palavras-chave: stress, coping e teacher. Foram mantidos os 19 artigos empíricos sobre o tema e disponíveis integralmente. A partir desse material, procedeu-se análise relacionada ao estresse, às estratégias de enfrentamento e às suas implicações ao trabalho docente. É evidenciada a necessidade de práticas avaliativas e interventivas em atenção ao coping e aos sintomas de estresse, de modo a ampliar a compreensão sobre os processos que levem ao bem-estar docente e, consequentemente, à qualidade do ensino ofertado.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Kelly Ambrosio Silveira, Universidade Federal do Espírito Santo -UFES

Doutoranda em Psicologia

Sônia Regina Fiorim Enumo, Pontifícia Universidade Católica - PUC Campinas

 Professora Emérita da Universidade Federal do Espírito Santo -UFES, Professora da PUC - Campinas e orientadora no Programa de Pós-Graduação em Psicologia

Kely Maria Pereira de Paula, Professora da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES

Professora da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES e orientadora no Programa de Pós-Graduação em Psicologia

Elisa Pozzatto Batista, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES

Graduanda em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo

Downloads

Arquivos adicionais

Publicado

2023-05-29

Como Citar

Silveira, K. A., Enumo, S. R. F., Paula, K. M. P. de, & Batista, E. P. (2023). ESTRESSE E ENFRENTAMENTO EM PROFESSORES: UMA ANÁLISE DA LITERATURA. Educação Em Revista, 30(4). Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21149

Edição

v. 30 n. 4 (2014)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2014 Educação em Revista

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Todo o conteúdo do periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons do tipo atribuição BY. Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do trabalho publicado na Educação em Revista, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. Caso o autor seja o responsável pela remixagem e/ou adaptação, ele deverá enviar mensagem à editoria da Educação em Revista informando tal situação, com a comprovação da atribuição de crédito da publicação original.