UN EXAMEN DEL ESTADO DEL ARTE EN PUBLICACIONES ACADÉMICAS SOBRE EDUCACIÓN RELIGIOSA EN BRASIL (2012–2017)
Palabras clave:
Educación religiosa, legislación, laicidadResumen
En el área de la Historia de la Educación, el tema de la Educación Religiosa mueve
debates acalorados. Este artículo toma como cuestión de estudio cómo las producciones en revistas
académicas centradas en la discusión de la educación religiosa en Brasil se han delineado a partir de sus
legislaciones específicas. Con este fin, se realizó una encuesta en la base de datos del portal de revistas
de la Coordinación de Mejoramiento del Personal de Nivel Superior y de los artículos publicados en los
cinco años 2012 a 2017 se hizo un esfuerzo para lograr un estado del arte en el tema. La conclusión es
que los artículos seleccionados revelan los límites y desafíos para el secularismo al hacer que la
regulación de la enseñanza religiosa y su implementación sea un mecanismo para la regulación de la
religión en la esfera educativa pública. Sin embargo, se destaca en el resultado de nuestro análisis que el
proceso de escolarización de la educación religiosa atraviesa un momento único en la búsqueda de la
afirmación curricular y la reconstrucción epistemológica motivada por la positividad legal, que prohíbe
el proselitismo y apoya la discusión de temas. y fenómenos en los que incurren en la realidad concreta
en la que se mueve la cultura escolar.
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