NÚCLEO FIGURATIVO DE LA REPRESENTACION SOCIAL: CONTRIBUCIONES PARA LA EDUCACIÓN

Resumen

Este estudio tiene por objetivo discutir el “núcleo figurativo”, parte integrante de la
Teoría de las Representaciones Sociales (TRS), fundamentada en la Psicología Social. El foco, aquí
es el campo educacional, en la perspectiva de una mirada psicosocial para las relaciones educativas.
El núcleo figurativo es abordado, en este texto, por medio de obras clásicas da TRS, principalmente
por el texto: El psicoanálisis, su imagen y su público de Serge Moscovici. Avances posteriores son
también considerados, retomándose los conceptos de “núcleo central” y de “imagen social”. La
consecuencia de las reflexiones presentadas para el estudio de la objetivación y de la representación
social es la necesaria e inevitable complementariedad entre esas nociones. A título de ilustración se
presentan dos investigaciones del área Educativa, en las cuales el núcleo figurativo fue condensado
en “metáforas”, las cuales coordinaron los discursos de los grupos que participaron de esos
estudios. Este estudio propone que la profundización del núcleo figurativo es una vía fértil para las
investigaciones en el campo de la Educación, fundamentalmente porque permite las relaciones
entre pensamiento, prácticas sociales y transformaciones.