Do pátio da escola às passeatas na rua

Abstract

O estudo tem como propósito analisar o desenrolar das relaçoes de trabalho na escola, realçando sua ligação atávica com a estrutura sócio-econômica vigente, bem como mostrar o Estado e seus gestores desdobrando-se concretamente na escola, tentando definir as relações professor-professor, professor-especialista, professor-processo educativo, escola -sociedade e ainda se embrenhando nas salas de aula, no material didático produzido, nos grupos criados, afinal, na forma de organizar o trabalho e a vida na escola. Dentro desse quadro privilegia-se o cotidiano do trabalho escolar como produto de uma construção histórica, em cuja relação os trabalhadores do ensino vão negociando e reordenando a continuidade da ativdade escolar, elaborando um no saber articulando com seus interesses e tateando à  sua maneira  em busca de saídas.