ANÁLISE DO PAPEL MEDIADOR DA RESILIÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE APOIO SOCIAL E BURNOUT EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

Resumen

La revisión presentada está en línea con la política de revisión abierta por pares de Educação em Revista. Se evalúa el artículo titulado Análisis del papel mediador de la resiliencia en la relación entre apoyo social y burnout en estudiantes universitarios, con el objetivo de ampliar reflexiones sobre la lectura realizada, dialogando con el texto, a partir de dos temas: consideraciones sobre métodos y lo papel de mediación de la resiliencia en la educación. Las reflexiones se dirigieron, en primer lugar, a la forma en que fueron descritos los métodos, destacando la necesidad de mayores explicaciones sobre la naturaleza epistemológica de la investigación, los procedimientos de investigación y el análisis cuantitativo de los datos. Posteriormente, el evaluador destacó una discusión crítica sobre el concepto de resiliencia, presente en el área de Educación, con el fin de plantear interrogantes que conduzcan a un análisis más contextualizado y cualitativo de los resultados de la investigación. La revisión evaluativa concluyó reflexionando que el artículo considerado aporta un estudio de relevancia para el área de educación y, después de ajustes recomendados por los dos evaluadores invitados, podría contribuir significativamente a Educação em Revista y a sus lectores.