O potencial da entrevista em contexto educativo - uma experiência investigativa

Authors

  • Carmen Domingues Reste Membro efetivo do LEIP - Laboratório de Investigação em Educação em Português, pertencente ao CIDTFF - Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores. Departamento de Educação. Universidade de Aveiro.

Keywords:

Entrevista, Investigação Qualitativa, Representações Sociais, Escola Reflexiva, Educação Intercultural

Abstract

Subjaz a este artigo uma tese de doutoramento, recentemente concluída, que usa as representações sociais como formas de conhecimento prático que permitem a compreensão do campo educativo.

Esse estudo desenvolveu-se de acordo com uma metodologia qualitativa e o instrumento principal de recolha de dados foi a entrevista individual, semiestruturada, não interventiva. Os sujeitos principais foram alunos de uma escola do Ensino Secundário com 3.º Ciclo. Os resultados que aqui apresentamos mostram-nos como a mera participação no processo de recolha de dados levou os participantes a uma metarreflexão potenciadora tanto de uma transição epistemológica, como de uma transição ecológica, assumindo-se como agentes conscientes e ativos de mudança na escola.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Carmen Domingues Reste, Membro efetivo do LEIP - Laboratório de Investigação em Educação em Português, pertencente ao CIDTFF - Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores. Departamento de Educação. Universidade de Aveiro.

Licenciada em Filosofia - Via Ensino pela Universidade Católica Portuguesa em 1993 Mestrado em Filosofia pela Universidade do Minho em 2000 Doutorada em Didática e Formação pela Universidade de Aveiro em 2014

Additional Files

Published

2023-05-30

How to Cite

Reste, C. D. (2023). O potencial da entrevista em contexto educativo - uma experiência investigativa. Educação Em Revista, 31(4). Retrieved from https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21216

Issue

Vol. 31 No. 4 (2015)

Section

Artigos

License

Copyright (c) 2015 Educação em Revista

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

All contents of the publication, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons license of type BY attribution. This license allows others to distribute, remix, adapt and create from work published in Educação em Revista, even for commercial purposes, as long as they give it due credit for the original creation. If the author is responsible for remixing or adapting, he should send a message to the editorial department of Educação em Revista informing such a situation with proof of the credit attribution of the original publication.