CONHECIMENTO HISTÓRICO E CRIANÇAS PEQUENAS: Parques infantis e escola municipal de educação infantil

Autores/as

  • marcia aparecida gobbi universidade de são paulo

Resumen

Este artigo relata a experiência com o projeto Os parques infantis de Mário de Andrade ontem e hoje empreendido por todos os profissionais e crianças de uma Escola Municipal de Educação Infantil da cidade de São Paulo. A preocupação com o conhecimento histórico e as crianças da primeira infância e suas especificidades numa perspectiva não escolarizante e não antecipatória do ensino fundamental foi a tônica e um desafio. Procura aliar história e memória, estabelecendo relações entre História da Educação, história da escolarização de crianças pequenas e formação docente.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • marcia aparecida gobbi, universidade de são paulo
    Graduada em Ciências Sociais pela FFLCH-USP. Mestrado e doutorado em Ciencias Sociais e Educação - UNICAMP. Professora doutora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Archivos adicionales

Publicado

2023-05-29

Número

Vol. 28 Núm. 2 (2012)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2012 Educação em Revista

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Todo el contenido de la revista, excepto dónde se indique lo contrario, está licenciado bajo una licencia de Creative Commons de tipo Atribución BY. Esta licencia permite que otros distribuyan, adapten y creen a partir del trabajo publicado en Educação em Revista, inclusive para fines comerciales, siempre que sea atribuido el debido crédito por la creación original. En caso de que ser el autor el responsable por la adaptación o recreación, deberá enviar mensaje a la editora de Educação em Revista informando tal situación, con la comprobación de la atribución del crédito de publicación original.

Cómo citar

1.
CONHECIMENTO HISTÓRICO E CRIANÇAS PEQUENAS: Parques infantis e escola municipal de educação infantil. edur [Internet]. 2023 May 29 [cited 2026 Apr. 16];28(2). Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21013