TESIS DE MAESTRÍA ATRAILLADAS A LOS PROYECTOS DE EXTENSIÓN

PREMISAS AL TRÍPODE ACADÉMICO

Resumen

El objetivo de este artículo es presentar una investigación acerca del involucro de
estudiantes de postgrado en Educación Física, de la Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC),
en proyectos de extensión en la construcción de sus tesis de maestría. La metodología empleada ha sido
la de investigación aplicada, que posee un carácter descriptivo, con análisis cualitativa de los datos. Han
participado de este estudio siete Mestres en Educación Física, con edad variante entre 28 y 7,07 años. Se
ha utilizado una encuesta en línea, que contenía los datos de caracterización de los participantes y diez
preguntas abiertas. Los datos han sido analizados por medio de la Técnica de Análisis de Contenido.
Como resultado, se ha identificado un compromiso de los investigados con los proyectos de extensión
que estaban siendo realizados desde el grado, y eso les ha motivado a dar continuidad a este acto también
durante el postgrado. Además, los Mestres investigados han identificado varios beneficios en atraillar la
tesis a la extensión. Con eso, se cree en la potencialidad de las investigaciones relacionadas a la extensión
y en el incentivo a esos tipos de investigación, puesto que podrían ellos proporcionar una
retroalimentación, garantizando intervenciones cualificadas a la comunidad