IDEOLOGÍA Y EDUCACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LOUIS ALTHUSSER

Resumen

Abordar la ideología requiere la capacidad de entrar en diferentes perspectivas
contemporáneas de este tema, ya que este fenómeno adquiere configuraciones cada vez más complejas
hoy en día. Elegimos al filósofo esloveno Slavoj Žižek como articulador de la miríada de conceptos sobre
la ideología y, tomamos la base la teoría de Althusser y sus conceptos de ideología y Aparato Estado
ideológico. Al tensar reflexivamente los conceptos visualizamos cómo actúa la ideología, cuáles son sus
elementos centrales. Para ello, dentro de la tradición filosófica, abordamos la perspectiva del aparato de
Althusser, a los conceptos de positividad del dispositivo Hegel, Foucault y Agamben y del "gran Otro"
de Lacan, como mecanismos de control y alienación del sujeto. Por lo tanto, entenderemos mejor la
crítica del "Aparato Ideológico Escolar" y sus desarrollos con respecto a la educación brasileña. En este
sentimiento, también percibimos los límites del pensamiento de Althusser, con respecto al proceso de
subjetivación y dessubjetivación, y cómo el proceso educativo es atravesado por diversos fenómenos y
eventos, ya que puede ser permanente transformación, porque nunca está completa, ya que el sujeto
nunca lo es tampoco.