MÍMESIS E INVESTIGACIÓN DE PREGRADO:
REPENSAR CÓMO SE FORMA LA MORAL DEL INVESTIGADOR EN TIEMPOS DE ALTA REGULACIÓN
Palabras clave:
Investigación Científica de Pregrado, Mímesis, Ciencias Sociales y Humanidades, Ética de la investigación, Regulación de la investigaciónResumen
La ética de la investigación ha sido objeto de un intenso movimiento de regulación de la investigación a partir de un modelo preconcebido, bajo la lógica de las ciencias biomédicas. En este contexto de una respuesta mayoritariamente normativa a la cuestión moral, este artículo tiene como objetivo ofrecer argumentos sobre el potencial de formación de la moralidad a través de la práctica de la investigación. Para ello, combina la investigación teórica, centrada en los conceptos de mímesis desarrollados por Adorno y Benjamin, con el análisis de las respuestas a un cuestionario en línea ofrecido por estudiantes de pregrado en humanidades y ciencias sociales con experiencia en investigación científica de pregrado (ICP). Se afirma el potencial formativo de la ICP, por ser una instancia privilegiada para el análisis de la conducta mimética, permitiendo el aprendizaje de los principiantes a través de la observación y la aplicación práctica de conceptos del campo moral a la investigación.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Educação em Revista
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Todo el contenido de la revista, excepto dónde se indique lo contrario, está licenciado bajo una licencia de Creative Commons de tipo Atribución BY. Esta licencia permite que otros distribuyan, adapten y creen a partir del trabajo publicado en Educação em Revista, inclusive para fines comerciales, siempre que sea atribuido el debido crédito por la creación original. En caso de que ser el autor el responsable por la adaptación o recreación, deberá enviar mensaje a la editora de Educação em Revista informando tal situación, con la comprobación de la atribución del crédito de publicación original.
