RESISTIR Y ESPERANZAR

DESAFÍOS DE LA GESTIÓN UNIVERSITARIA EN TIEMPOS OSCUROS

Autores/as

  • Luciano Mendes Faria Filho UFMG

Palabras clave:

Educación, Gestión Universitaria, Po´lítica

Resumen

El texto es un reconocimiento a las colegas y a los colegas de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG) que, en tiempos tan sombríos, han aceptado conducirnos, asumiendo la gestión de la institución en los cuadrienios 2018-2022 y 2022-2026. Tarea difícil, aunque necesaria y estructurante, la gestión universitaria ha sido considerada por muchos como una enorme carga y, por otros, como una carrera que los aleja de las clases y los acerca al poder. Pero hay también aquellos y aquellas que asumen la gestión como un reto democrático y solidario para que la universidad sea un espacio académico y científico en que docentes, técnicos Administrativos en Educación y estudiantes construyan sentidos de vida, y para la vida, y para el país. Llama la atención, también, el hecho de que, en el momento actual, al reto democrático se suma el del enfrentamiento del negacionismo, del obscurantismo y del miedo que, bajo el actual gobierno, se convirtió en política de Estado. Pero, como en otros momentos, las luces de la aurora, como recordaba Drummond, han de surgir y teñir nuestras mañanas con los colores de la vida y de la alegría.

Biografía del autor/a

  • Luciano Mendes Faria Filho, UFMG

    Pedagogo, Doutor em Educação, Professor Titular na Faculdade de Educaçao UFMG onde participa da Coordenação do Programa de Ensino, Pesquisa e Extensão Pensar a Educação, Pensar o Brasil. Participa também da Coordenação do Portal do Bicentenário e do Projeto Bibliografia Viva. É pesquisador da área de história da educação com ênfase nas sociabilidades intelectuais e edição e relação entre os intelectuais e a escola pública no Brasil.

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Publicado

2022-11-11

Número

Sección

Palabra Abierta

Cómo citar

RESISTIR Y ESPERANZAR: DESAFÍOS DE LA GESTIÓN UNIVERSITARIA EN TIEMPOS OSCUROS. (2022). Educação Em Revista , 38. https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/40889

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