ANÁLISIS SOBRE EL CUERPO EN LOS ANALES DEL CONGRESO BRASILEÑO DE CIENCIAS DEL DEPORTE (CONBRACE)
DOI:
https://doi.org/10.35699/edur.v40i40.41634Palabras clave:
Anales, Cuerpo, Educación FísicaResumen
El debate sobre el cuerpo ha sido constante en varios campos del conocimiento, especialmente en la Educación Física. En Brasil, este debate se intensificó a partir de la década de 1980, cuando el campo de la Educación Física comenzó a acercarse a las ciencias humanas. En este campo, el Colegio Brasileño de Ciencias del Deporte (CBCE), y su principal evento, el Congreso Brasileño de Ciencias del Deporte (CONBRACE), presentó las investigaciones de sus participantes a través de Grupos de Trabajo Temáticos (GTT) desde 1997. Por lo tanto, el objetivo de esta investigación tiene como objetivo analizar las concepciones del cuerpo presentes en los anales de CONBRACE, de 1997 a 2017. Esta investigación es cuantitativa-cualitativa a través del análisis de documentos, con características bibliométricas. Para componer el análisis de datos, la búsqueda y selección de textos se basó en la presencia de la palabra “cuerpo” en el título del texto, en el resumen o en las palabras clave de las comunicaciones orales. Los resultados demuestran que las principales concepciones del cuerpo están relacionadas con el cuerpo cultural; cuerpo existencial; cuerpo organismo/máquina; sujeto cuerpo/corporalidad; e identidad/cuerpo simbólico, con una fuerte aproximación de este debate con las perspectivas de las humanidades, las ciencias sociales, la filosofía y las artes a lo largo del período investigado. En conclusión, este estudio analizó y presentó varias tendencias, que sólo la realidad y la historia como criterios de verdad pueden confirmar.
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