LA REVISTA SCHOLA Y SU ACTUACIÓN EN LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN LA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (ABE)

Autores/as

Palabras clave:

associação brasileira de educação, revista schola, divulgación científica

Resumen

En este artículo, nuestro objetivo es identificar y analizar las acciones de divulgación científica presentes en la revista Schola, vinculada a la Associação Brasileira de Educação (ABE). La investigación se llevó a cabo a partir del conjunto documental localizado en el Arquivo e Biblioteca Carmem Jordão, vinculado a la asociación, con un recorte temporal entre los años 1930 y 1931, teniendo como justificación el período de circulación y vigencia de la publicación impresa. La metodología se basa en el método histórico como método de investigación, según Rüsen (2015), utilizando estrategias cognitivas tales como la heurística, la crítica y la interpretación. Como resultado de la investigación, entendemos que la Revista Schola se configuró como un dispositivo de la ABE para la comunicación de cuestiones relacionadas con la educación, abordando la presentación de actividades a los socios, investigadores, intelectuales, instituciones y asociaciones a nivel nacional e internacional, así como un dispositivo de divulgación científica y de circulación de ideas a través de la importación-exportación con el objetivo de difundir y valorizar determinados discursos, significados y temáticas relacionados con el campo educativo y la enseñanza.

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Biografía del autor/a

  • Lidemberg Régis Santos Dantas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2023) e mestrando em educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2024 - em andamento). 

  • Olivia Morais de Medeiros Neta, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Possui doutorado em Educação, mestrado em História e graduação em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Bolsista Produtividade em Pesquisa - PQ 2/CNPq. Professora do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte exercendo o cargo de Pro-reitora Adjunta de Pesquisa (2023-atualidade). É professora-orientadora no Programa de Pós-Graduação em Educação (UFRN) e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Defensora da escola pública e sócia da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) e da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação (ANPEd). Editora da Revista Brasileira de História da Educação (ISSN 2238-0094), Revista Brasileira de Educação (ISSN 1809-449X) e History of Education in Latin America - HistELA (ISSN 2596-0113). Vice-Ccordenadora do Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação (FEPAE-ANPEd) e vice-coordenadora do Laboratório de História e Memória da Educação (Lahmed/UFRN). Tem experiência na área de Educação e História, com ênfase em história da educação, teoria e metodologia da história, historiografia e educação profissional.

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Publicado

2026-10-21

Número

Vol. 42 Núm. 42 (2026): v.42

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2026 Educação em Revista

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Cómo citar

DANTAS, Lidemberg Régis Santos; MEDEIROS NETA, Olivia Morais de. LA REVISTA SCHOLA Y SU ACTUACIÓN EN LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN LA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (ABE). Educação em Revista , [S. l.], v. 42, n. 42, 2026. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/60603. Acesso em: 24 oct. 2026.