LA ENSEÑANZA RELIGIOSA Y LA CULTURA ESCOLAR FRENTE A LAS LEYES Nº 10.639/03 Y Nº 11.645/08: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE LA PERIFERIA DE JOÃO PESSOA/PB

DESAFIOS E PERSPECTIVAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA PERIFERIA DE JOÃO PESSOA/PB

Autores/as

Palabras clave:

Enseñanza Religiosa; Cultura Escolar; Historia y Cultura Afrobrasileña e Indígena.

Resumen

El artículo presentado tiene como propósito mostrar las dificultades y obstáculos con que un profesor de Enseñanza Religiosa tuvo que lidiar en una escuela pública periférica de João Pessoa – PB en el año 2024 para aplicar las exigencias previstas en la LDB, en su Artículo 33, que define la necesidad de impartir la asignatura sin proselitismo, sin asumir “un lado religioso” como correcto y sin un carácter confesional ni intención de conversión. Asimismo, aborda las obligaciones de las Leyes 10.639/03 y 11.645/08, que determinan que la Educación Básica trate temáticas vinculadas a la participación de poblaciones negras e indígenas en la formación nacional en los ámbitos cultural, social, económico y religioso. El trabajo presentará inicialmente una retrospectiva sobre la oferta de la disciplina y su campo de estudio, además de un levantamiento sobre la formación ofrecida en cursos de licenciatura destinados a docentes de Enseñanza Religiosa. Tal análisis es necesario para comprender la precariedad de la profesionalización de estos profesionales y la calidad y cantidad de la formación inicial disponible. Luego, el texto ofrecerá un estudio de caso relativo a la experiencia de enseñar dicho componente curricular y los obstáculos encontrados en el cotidiano escolar para su desarrollo. Se mostrarán también los subterfugios utilizados por la coordinación pedagógica, la dirección y los auxiliares de aula para desmerecer, invalidar y justificar la neutralización de abordajes referidos a la diversidad religiosa y a la formación ciudadana del alumnado.

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Biografía del autor/a

  • Charya Charlotte Bezerra Advíncula, IFPB

    Doutora em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. Sevidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. 

    Charya Charlotte Bezerra Advíncula é Pedagoga, mestre e doutora em educação pela Universidade Federal da Paraíba. É servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Pesquisadora ligada ao HISTEDBR-PB, Desenvolve  pesquisa na área de história da educação, formação de professores,  instituições escolares e controle social e saúde, com ênfase com ênfase nas religiões afro-brasileira.

  • Chyara Charlotte Bezerra Advíncula, IFPB

    Doutora em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. Professora de Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia da Paraíba - Cam´pus Princesa Isabel. 

    Chyara Charlotte Bezerra Advíncula é historiadora pela Universidade Federal de Campina Grande, Mestre em História pela Universidade Federal de Pernambuco e Doutora em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. É Professora de Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba – Campus Princesa Isabel. Desenvolve pesquisa na área de história, história da educação, controle social e saúde, com ênfase com ênfase nas religiões afro-brasileira.

  • Johnatan Ferreira Marques do Vale, UFRN

    Doutor em Socilogia pela Universidade Federal da Paraíba. Professor Substituto do Instituto de Humanidades da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Campus Natal. 

    Johnatan Ferreira Marques do Vale é historiador, mestre e doutor em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é professor substituto do Instituto de Humanidades da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – Campus Natal. Desenvolve pesquisa nas áreas de controle social e saúde, com ênfase nas religiões afro-brasileira.

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Publicado

2026-10-08

Número

Vol. 42 Núm. 42 (2026): v.42

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2026 Educação em Revista

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Cómo citar

ADVÍNCULA, Charya Charlotte Bezerra; ADVÍNCULA, Chyara Charlotte Bezerra; VALE, Johnatan Ferreira Marques do. LA ENSEÑANZA RELIGIOSA Y LA CULTURA ESCOLAR FRENTE A LAS LEYES Nº 10.639/03 Y Nº 11.645/08: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE LA PERIFERIA DE JOÃO PESSOA/PB: DESAFIOS E PERSPECTIVAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA PERIFERIA DE JOÃO PESSOA/PB. Educação em Revista , [S. l.], v. 42, n. 42, 2026. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/63425. Acesso em: 19 oct. 2026.