VOLVER SOBRE EL TEMA DE LA NATURALEZA Y LA ESPECIFICIDAD DEL TRABAJO DOCENTE

Autores/as

Palabras clave:

Trabajo docente; Especificidad del trabajo docente; Epistemología y trabajo docente.

Resumen

El tema de la especificidad y naturaleza del trabajo docente tiene una historia de décadas de reflexiones e investigaciones en el  ámbito de la educación. Considerando esta larga trayectoria de estudios e investigaciones interesadas en el ejercicio de la docencia y centrando su análisis en algunos trabajos fundamentales, el presente artículo pretende retomar la literatura básica sobre el tema de la especificidad y naturaleza del trabajo docente y analizar sus adquisiciones, sus impasses y sus límites. El texto discute los estudios pioneros de Luiz Pereira y Aparecida Joly Gouveia, las contribuciones de Dermeval Saviani y Vitor Paro, así como las proposiciones de Maurice Tardif y Claude Lessard. El artículo concluye destacando los avances que se obtuvieron sobre el tema y señala que, junto con el estudio de la especificidad del trabajo docente, es importante estudiar su generalidad, situando la enseñanza en el campo más amplio de los estudios sobre el trabajo.

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Biografía del autor/a

Wanderson Alves, Universidade Federal de Goiás

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação (mestrado e doutorado) da
Universidade Federal de Goiás. Doutor em Educação pela USP, com pós-doutorado em
ergologia pela Aix-Marseille Université (França). Atua em estudos e pesquisas sobre
trabalho e educação, formação e trabalho docente, formação profissional continuada,
trabalho e saúde

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Publicado

2024-03-11

Cómo citar

Alves, W. (2024). VOLVER SOBRE EL TEMA DE LA NATURALEZA Y LA ESPECIFICIDAD DEL TRABAJO DOCENTE. Educação Em Revista, 40(40). Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/45870

Número

Vol. 40

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2024 Educação em Revista

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