The DIALECTIC-AXIOLOGICAL INSTRUMENT IN THE SELECTION OF SIGNIFICANT SPEECHES
IN SEARCH OF ETHICAL-CRITICAL SCIENTIFIC EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.1590/1983-21172021230111%20Keywords:
Values, Thematic Research, Paulo FreireAbstract
Discussions about the axiological dimension in education have drawn the attention of researchers who investigate the possibilities of an ethical-critical Science Education, which considers the fundamental values for the humanization of students. Thus, the objective of this study was to explain the structuring of a dialectic-axiological instrument and to analyze its contributions to the identification of values in the process of obtaining the Generating Themes that guided the activities of a Science Club. It is noteworthy that the Instrument allowed the understanding of the evaluative dimension in the explanatory limitations of the participants of Thematic Research and the orientation of which values are necessary to overcome the identified limit situations, enabling an axiological praxis in Science Education.
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