INTERACTION AND MEDIATION PATTERNS IN TWO ONLINE FORUMS IN A COURSE FOR THE CONTINUING EDUCATION OF BIOLOGY TEACHERS
PADRÕES DE INTERAÇÃO E MEDIAÇÃO EM DOIS FÓRUNS ONLINE EM UM CURSO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
DOI:
https://doi.org/10.1590/1983-21172022240130Palabras clave:
Formação de professores, Educação à distância, MediaçãoResumen
El presente trabajo tiene como objetivo analizar los patrones de interacción, la profundidad de las discusiones, las categorías de discurso y las formas de mediación de los profesores / participantes en un curso online de formación continua para profesores de Biología. Investigación cuali-cuantitativo siguió a 36 participantes del curso y un mediador en dos foros temáticos del curso. Hubo un dinamismo en los cambios de discurso, entre los participantes del curso y los mediadores, permitiendo patrones de interacción además de las formas triádicas: Iniciación, Respuesta y Feedback (I-R-F) e Iniciación, Respuesta y Evaluación (I-R-E), típicas en actividades de interacción facial. Tales patrones indican buena profundidad en las conversaciones y mayores reflexiones para la construcción de significados. Por tanto, el mediador no es el centro de las discusiones y toda la dinámica conversacional no se restringe a un modelo reactivo de interacción.
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