Histórias do Diretório Acadêmico do curso de Psicologia da Universidade de Taubaté (1983-2019)
memórias de lideranças estudantis
DOI:
https://doi.org/10.35699/1676-1669.2026.64356Palavras-chave:
movimento estudantil, memória, Diretório Acadêmico, formação em psicologia, história da psicologiaResumo
De forma exploratória, realizamos a reconstituição da história do Diretório Acadêmico do curso de Psicologia da Universidade de Taubaté, desde a sua fundação (em 1983) até 2019. Para tanto, utilizamos a análise documental e a realização de entrevistas com lideranças estudantis. A psicologia social da memória de Ecléa Bosi fundamentou teoricamente a pesquisa. Os resultados destacam cinco eixos: 1) ações políticas no curso de Psicologia (recepção de calouros, realização da Semana da Psicologia, políticas de assistência estudantil, etc.); 2) formação de redes e intervenções políticas na comunidade acadêmica da universidade (integração entre diretórios acadêmicos de diversos cursos, reivindicações contra o aumento do valor de mensalidades, etc.); 3) articulações com entidades políticas estudantis, em especial o movimento estudantil de psicologia; 4) posicionamentos políticos para transformação da realidade brasileira; e 5) importância do movimento estudantil na formação em Psicologia. Concluímos que o movimento estudantil é considerado fundamental para a formação profissional crítica e o compromisso da Psicologia na transformação social da realidade brasileira.
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