V. 18 N. 4 (2019): Letramentos Acadêmicos

Editor: David Bloome

Pubblicato: 2019-01-30

Número temático - Letramentos acadêmicos - lançamento em 2018

¿Podemos mejorar la calidad de la escritura en el posgrado? Algunas respuestas a partir de un proceso de investigación-acción. Podemos melhorar a qualidade da escrita nos programas de Pós-Graduação? Algumas respostas a partir de um processo de pesquisa-ação. Can the quality of writing be improved at the graduate level? Some answers from an action research process.

Iris Viviana Bosio (Autor)
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Academic Literacies Appraisal and social sanction about authorship and scientific integrity

Helena Vitalina Selbach, Désirée Motta-Roth, Ana Paula Carvalho Schmidt (Autor)
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Desarrollo ideológico-cultural y apropiación del discurso académico entre estudiantes universitarios

Gregorio Hernández Zamora (Autor)
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O Letramento Acadêmico de estudantes “não tradicionais” em Cursos Superiores Tecnológicos avaliando uma experiência de mediação pedagógica

Niedja Balbino do Egito, Maria Inez Matoso Silveira (Autor)
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Ensaiando estratégias das artes letradas nas zonas de contato trajetórias de letramento acadêmico, ações afirmativas e políticas de conhecimento

Luanda Rejane Soares Sito (Autor)
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O desenvolvimento da escrita de surdos em português (segunda língua) e inglês (terceira língua) semelhanças e diferenças

Aline Nunes Sousa (Autor)
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A unidade retórica de Metodologia em artigos empíricos da cultura disciplinar da área de Psicologia uma investigação sociorretórica

Cibele Gadelha Bernardino, Nícollas Oliveira Abreu (Autor)
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O fazer científico nos Estudos Literários das práticas letradas acadêmicas às características epistemológicas

Evandro Gonçalves Leite, Regina Celi Mendes Pereira, Maria do Socorro Maia Fernandes Barbosa (Autor)
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Dimensões “escondidas” da internacionalização do ensino superior

Nara Nília Marques Nogueira (Autor)
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Posfácio

Foreword

David Bloome (Autor)
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