Descripción de la diversidad y densidad léxicas en noticias escritas por estudiantes de periodismo

Karina Andrea Fuentes  Riffo; Sergio Andrés Hernández  Osuna; Pedro Salcedo  Lagos

Autores

Karina Andrea Fuentes Riffo Universidad de Concepción Autor
Sergio Andrés Hernández Osuna Universidad de Concepción Autor
Pedro Salcedo Lagos Universidad de Concepción Autor

Palavras-chave:

riqueza lexical, diversidade lexical, densidade lexical, discurso

Resumo

O objetivo deste trabalho é descrever quantitativamente a riqueza lexical de notícias informativas, escritas por estudantes de jornalismo, através dos indicadores de diversidade e densidade lexical. Foi realizada uma análise comparativa do corpus de notícias elaborado por alunos em dois períodos (no primeiro e no quarto ano) e por um grupo de profissionais. As métricas densidade lexical e diversidade lexical foram utilizadas para comparar o corpus e, por meio de testes estatísticos, foram analisadas as diferenças entre os grupos. Embora os resultados mostrem diferenças, é a densidade lexical o indicador no qual os dados estatisticamente significativos são encontrados, evidenciando que, ainda que os alunos manejem um léxico amplo e variado, o nível informativo e a capacidade comunicativa de seus textos são insuficientes se comparados ao exigido a nível profissional.

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Biografia do Autor

Karina Andrea Fuentes Riffo, Universidad de Concepción

Profesor Asistente.

Departamento de Metodología de la Investigación e Informática Educacional.
Sergio Andrés Hernández Osuna, Universidad de Concepción

Profesor Asociado.
Departamento de Comunicación Social.
Pedro Salcedo Lagos, Universidad de Concepción

Profesor Titular.

Departamento de Metodología de la Investigación e Informática Educacional.

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