Concepciones de expertos acerca de modelos científicos

Autores

  • Stella Maris Islas Departamento de Formación Docente - Facultad de Ciencias Exactas- Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires - Campus Universitario - Tandil (7000) - ARGENTINA
  • Marta Azucena Pesa Departamento de Física - Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología - Universidad Nacional de Tucumán - Av. Independencia 1800 - Tucumán (4000) - ARGENTINA

Resumo

Reportamos los resultados de una investigación cualitativa centrada en las concepciones sobre los modelos científicos de investigadores  en Física de una Universidad Argentina, quienes simultáneamente se desempeñan como profesores de Física de futuros docentes. Los datos fueron recogidos en entrevistas semi-estructuradas y se procesaron mediante un sistema de categorías de análisis. Los resultados obtenidos nos permiten ubicar a las afirmaciones de estos investigadores entre las posturas epistemológicas actualmente aceptadas. Consideran a la actividad de modelización como central en la investigación científica, como una necesaria simplificación en la resolución de problemas del mundo real. Enfatizan la importancia de los modelos como guía de la investigación, así como la existencia de múltiples modelos para explicar y predecir una cierta porción de la realidad. Estos expertos señalan que han aprendido sobre modelos en su actividad de investigación, y no a través de clases específicas en esta temática. Entendemos que este hecho debería tenerse en cuenta cuando se planifican estrategias de enseñanza de la modelización.

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Publicado

2011-11-28

Como Citar

Islas, S. M., & Pesa, M. A. (2011). Concepciones de expertos acerca de modelos científicos. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 2(2). Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4146

Edição

v. 2 n. 2 (2002): Maio-Agosto

Seção

Artigos

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