Tecnociencia y Racismo Ambiental: ¿Cómo se Entrelazan en el Contexto de la Educación Científica y Tecnológica en el Escenario Latinoamericano?
DOI:
https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2025u819845Palabras clave:
educación científica y tecnológica, racismo ambiental, tecnocienciaResumen
Esta investigación se propone indagar en qué medida la investigación relaciona la tecnociencia, en el ámbito de la Educación Científica y Tecnológica, con el racismo ambiental, en el contexto de América Latina. Metodológicamente, realizamos un levantamiento bibliográfico en las bases de datos Redalyc y Scielo, desde 2002 hasta 2024. Para analizar los trabajos identificados, utilizamos ATD, en el que emergieron dos categorías: (i) Tecnociencia hegemónica y posibles consecuencias para el racismo ambiental en América Latina; (ii) Educación Científica y Tecnológica que destaque la tecnociencia hegemónica y sus consecuencias para el racismo ambiental en América Latina. Entre los resultados, destacamos la necesidad de discutir la relación entre tecnociencia y racismo ambiental, en el ámbito de la Educación Científica y Tecnológica, en América Latina, para formar sujetos críticos y superar esta problemática.
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