Envíos

Directrices para autores/as

Política Editorial

La Revista Docência do Ensino Superior publica trabajos originales e inéditos, y no se permite su presentación simultánea a ningún otro proceso editorial. Después de la publicación en esta revista, está permitido enviar los textos a otros procesos editoriales, siempre que contengan una nota con la referencia de la publicación original.

Pueden enviarse los trabajos en portugués, español o inglés. Todas las presentaciones deben contener el título, el resumen y las palabras clave en portugués, español e inglés.

Los autores son los únicos responsables de los conceptos y opiniones expresadas, así como del uso de cualquier elemento en su trabajo (reproducción de imágenes, tablas, citas, etc.).

Esta revista publica trabajos con hasta cuatro autores, preferiblemente. Al enviar el documento, se deben informar los nombres de todos los autores; al menos uno debe tener el título de doctor. En los metadatos de envío, ingrese en el campo "Resumen de biografía" un mini-currículum de cada autor, con hasta 60 palabras. Complete también los campos ORCID, URL (Lattes), País e Institución / Afiliación.

Esta revista no cobra tasas por la presentación, evaluación o publicación de artículos.

La Revista Docência do Ensino Superior se reserva el derecho, si lo considera conveniente, de no publicar trabajos del (de los) mismo(s) autor(es) a intervalos de menos de 1 (un) año.

Periodo de envíos nacionales: 1 de febrero al 30 de noviembre.

Período de envíos internacionales: del 1 de enero al 31 de diciembre.

Proceso de evaluación del trabajo:

Todos los trabajos presentados se someterán a una evaluación inicial, que incluye: 1) Análisis en software antiplagio. Si ocurre algo que pueda caracterizar el plagio, se informará de inmediato a los autores y se suspenderá el proceso de evaluación. 2) Verificación de todos los elementos enumerados en la Lista de verificación para la evaluación inicial del trabajo. 3) Verificación de la relevancia del texto para la línea editorial de la Revista y alcance. Los textos en desacuerdo con cualquiera de estos elementos serán rechazados por el Consejo Editorial.

El siguiente paso es la revisión por pares. Los documentos que cumplan con los elementos anteriores se enviarán ciegamente a dos evaluadores, por lo menos (de instituciones diferentes de la de los autores), quienes seguirán un guión de evaluación elaborado por el consejo editorial de la Revista Docência do Ensino Superior.

Para que se permita la revisión por pares por parte de los revisores, es esencial que la versión presentada del documento no contenga ninguna identificación de autoría, incluyéndose en el cuerpo del texto, en el pie de página, en las referencias o en las propiedades del archivo. En las citas y referencias de obras de los propios autores, use solamente (AUTOR 1, año), sin que se presente el título u otra información sobre la publicación, para que se preserve el anonimato.

El resultado de la evaluación realizada por los evaluadores puede ser:

a) Aceptado: el evaluador puede, a su discreción, hacer comentarios o no sobre el texto.

b) Revisiones requeridas: el evaluador debe indicar los posibles cambios a realizarse antes de la publicación, con anotaciones en el cuerpo del texto y / o en un informe adjunto. El texto no será devuelto al revisor, y será responsabilidad del Comité Editorial verificar si el autor ha resuelto los problemas en el periodo especificado, así como determinar si se debe publicar o no el texto.

c) No aceptado: el evaluador debe señalar los elementos que llevaron a la desaprobación del texto y puede hacer sugerencias para su mejoría, con el objetivo de futuras presentaciones.

Vale la pena señalar que el Consejo Editorial y el Consejo de Evaluadores de la Revista de Enseñanza de la Educación Superior están compuestos por investigadores y doctores expertos vinculados a la UFMG u otras instituciones de educación superior en Brasil y en otros países.

En esa revista, el tiempo promedio de evaluación de las obras ha sido de cuatro meses. Desde la aprobación hasta la publicación, el promedio ha sido de tres meses.

Tipos de trabajos:

Se publican textos originales, con resultados de investigación, ensayos o informes de experiencia, que enfocan temas relacionados con la enseñanza en la educación superior, como metodologías de enseñanza y aprendizaje, desarrollo de materiales didácticos y recursos pedagógicos, estrategias de evaluación, entre otros, en diferentes áreas de conocimiento. También se aceptan resúmenes de tesis y disertaciones, entrevistas y reseñas para publicación.

a) Artículo: 1) resultado de la investigación empírica o teórica; 2) revisión crítica sistemática e integradora de la producción científica y académica del área; 3) informe de experiencia; 4) ensayo. Debe ir acompañado de un resumen con 150 a 250 palabras, con tres a cinco palabras clave. El artículo completo, que incluye título (y traducciones), resumen (y traducciones), palabras clave (y traducciones) y referencias, debe tener entre 4.500 y 6.500 palabras.

b) Revisión: texto que presenta una lectura crítica de trabajos relevantes para el área temática de la revista y que hayan sido publicados en los últimos tres años. Debe tener entre 1.500 y 3.000 palabras.

c) Artículo de opinión: texto argumentativo, enfocando temas relevantes en el área temática de la revista, expresando la opinión del autor en diálogo con la producción científica del área. Debe estar acompañado de un resumen con 150 y 250 palabras y de tres a cinco palabras clave. El artículo completo, que incluye título, resumen, palabras clave y referencias, debe tener entre 1.500 y 3.200 palabras.

d) Entrevista: entrevista sin precedentes con personas que hayan contribuido de formas significativas, ya sea con su práctica o con su producción académica, para el área temática de la revista. Debe tener entre 4.500 y 6.500 palabras.

e) Resumen de tesis o disertación: debe estar vinculado al área temática de la Revista, ser presentado por el autor de la tesis o tesis ya defendida y traer su referencia completa, estandarizada por ABNT.

Estructura y formato de los documentos:

Deben enviarse los archivos en formato doc, docx, odt o rtf, de acuerdo con la Plantilla de la Revista.

En caso de duda, haga clic aquí para acceder al tutorial de la aplicación Plantilla.

Consulte aquí el Manual de Estilos de esta revista.

Consulte aquí el Tutorial para la presentación de trabajos.

1) Elementos pre-textuales:

Título: Deben evitarse abreviaturas, paréntesis y fórmulas. El subtítulo (si lo hubiera) debe ir precedido de dos puntos (:).

Resumen: debe contener entre 120 y 150 palabras, presentándose los elementos relevantes del artículo, como objetivo, marco teórico, metodología, resultados / conclusiones. Se debe evitar el uso de siglas, fórmulas y citas. Debe ser escrito en un solo párrafo.

Palabras clave: mínimo 3 y máximo 5 palabras clave, separadas por punto y coma.

Todas las presentaciones deben incluir, en la primera página, título, resumen y palabras clave en portugués y en la segunda página, la traducción de estos elementos al español y al inglés.

2) Elementos textuales:

El texto del artículo debe presentar introducción, desarrollo y conclusión. Se enfatiza que esto es solamente una orientación. Estas partes, manteniéndose el orden en que aparecen en el texto, pueden nombrarse de manera diferente y / o contener subdivisiones de acuerdo con la preferencia de los autores.

a) Citas: Se deben seguir las reglas ABNT NBR-10520 para citas. Haga clic aquí para ver ejemplos de citas. Para textos internacionales, se pueden usar las reglas APA.
b) Notas a pie de página: deben restringirse al mínimo necesario; deben estar numeradas secuencialmente; asignadas al final de la página correspondiente. Fuente Times New Roman, tamaño 11, alineación justificada, con espacio sencillo dentro de la nota y entre las notas.
c) Los términos del idioma extranjero deben estar en cursiva. Si es necesario resaltar alguna palabra o frase, también use cursiva.
d) Se debe restringir el uso de siglas y abreviaturas a aquellos ya existentes o acordados. La primera vez que se mencionan en el texto, deben ser escritas en su totalidad y seguidas del acrónimo o de la abreviatura entre paréntesis. En los siguientes casos, solo se poderán usar las siglas o abreviaturas correspondientes.
e) Se recomienda escribir los números del uno al diez en palabras, así como las decenas y cientos (veinte, trescientos), y la ortografía en dígitos para cualquier edad (50 años) y períodos de tiempo (3 meses, 7 minutos, 80 años).
f) Las ayudas visuales (dibujos, diagramas, diagramas de flujo, fotografías, gráficos, mapas, organigramas, planos, imágenes, retratos, gráficos y tablas) deben identificarse en la parte supeiror en números arábigos, precedidas por la palabra de designación, seguidas de su número de orden, aparición en el texto, del título respectivo y / o título explicativo de manera breve y clara. Abajo de la ilustración, se debe ingresar la fuente. Las imágenes, gráficos, cuadros y tablas preparadas por los autores deben contener dicha información en la fuente. Si se aprueba el trabajo, se puede solicitar al autor que envíe recursos visuales en formato JPG con una resolución superior a 300 dpi. Las tablas y cuadros deben ingresarse en formato de texto.

3) Elementos post-textuales:

Referencias: solo los textos/materiales citados en el documento deben ser referenciados, siguiendo las reglas ABNT NBR-6023 para referencias. Haga clic aquí para ver ejemplos de referencia. Las cursivas deben usarse para resaltar los títulos y, siempre que sea posible, proporcionar los nombres completos de los autores. En las referencias de trabajos publicados en revistas académicas, informe al DOI cuando exista. Para trabajos internacionales se pueden utilizar las reglas APA .

Ética de la Publicación

La Revista Docência do Ensino Superior (RDES) declara su compromiso con las prácticas que promueven la ética y la integridad de la investigación y espera lo mismo de todos los involucrados en el proceso editorial: editores, evaluadores y autores.

Toda práctica editorial y la relación del equipo editorial con autores y evaluadores están respaldadas por la Guía para editores y la Guía para autores del Committee on Publication Ethics (COPE) y siguen las directrices nacionales e internacionales para garantizar el cumplimiento de los principios de ética e integridad de la investigación, según se presenta en los documentos: Guía de buenas prácticas para el fortalecimiento de la ética en la publicación científica del Programa SciELO, Directrices de la 2nd World Conference on Research Integrity, flujos del COPE y Guía para registro y publicación de retractaciones del Scielo.

Cualquier denuncia o sospecha de mala conducta de autores, evaluadores o miembros del equipo editorial debe ser remitida a la Revista Docência do Ensino Superior (RDES), a través del e-mail revistadocenciaensinosuperior@ufmg.br, para que sea posible el análisis según los reglamentos del CNPq y los principios e padrones recomendados por el COPE.