Revista Docência do Ensino Superior

Edição Atual

v. 9 (2019)

Publicado: 2019-04-24

Artigos

A prática da escrita na formação inicial de professores de Química

Judite Scherer Wenzel, Joana Laura de Castro Martins, Giulia Engroff Bratz

1-16
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Perspectivas de avaliação da aprendizagem dos dogmas, rituais e ritos à ética do bom senso

Sheyla Maria Fontenele Macedo

1-16
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As representações sociais na disciplina de Políticas Urbanas um relato de experiência de codocência em Timor-Leste

Vanessa Lessio Diniz

1-15
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A escrita acadêmica no fórum de discussão do Facebook

Raquel Aparecida Soares Reis Franco, Maria Lúcia Castanheira

1-20
- PDF
Exame Nacional de Desempenho de Estudantes: apreciação docente sobre o método avaliativo

Joice Nedel Ott, Bartira Ercília Pinheiro da Costa

1-15
- PDF
Uma proposta de acolhimento do estudante do Ensino Superior o ALCE

Ana Cristina Fricke Matte, Adriane Teresinha Sartori, Daniervelin Renata Marques Pereira

1-16
- PDF
Utilização de simulação clínica no ensino sobre terminalidade da vida na Enfermagem relato de experiência

Simone Lysakowski, Gisele Elise Menin

1-14
- PDF
A governança e o sequestro da avaliação docente no ensino superior mexicano

Oscar Jorge Comas Rodríguez, María Isabel Arbesú García

1-17
- PDF (Español (España))
Memórias da construção e da reconstrução da profissionalização docente minha experiência na disciplina de Saberes e Profissionalidade

Ana Carolina Peixoto Medeiros

1-12
- PDF
Especialização em preceptoria no Sistema Único de Saúde um percurso formativo

Graciela Soares Fonsêca

1-14
- PDF
As pesquisas sobre formação de professores nas reuniões nacionais da ANPEd que espaço há para a avaliação?

Helena Rivelli de Oliveira, Diovana Paula de Jesus, Eliane Medeiros Borges

1-15
- PDF
Metodologias ativas as evidências da formação continuada de docentes no ensino superior

Robinava Ferreira, Marília Morosini

1-19
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Projeto Político Pedagógico e a formação de professores/as de Matemática projeções ideológicas para uma identidade docente

Joais Martins Silva, Tânia Maria Goretti Donato Bazante

1-13
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Uma análise das concepções discentes acerca da monitoria no curso de Licenciatura em Física no IFCE

Jonas Guimarães Paulo Neto, Nórlia Nabuco Parente, Wilton Bezerra de Fraga

1-16
- PDF
Metodologias ativas no ensino superior percepção de docentes em uma instituição privada do Distrito Federal

Sandson Barbosa Azevedo, Veruska Albuquerque Pacheco, Elen Alves dos Santos

1-22
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Educação Física e docência universitária estado da arte das publicações em periódicos brasileiros

Priscila Lopes, Michele Viviene Carbinatto

1-18
- PDF
Estágio docente no ensino superior relato de experiência no curso de Biblioteconomia da UFMG

Ariane Barbosa Lemos

1-18
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Dificuldades dos professores do curso de Ciências Contábeis uma agenda de pesquisa

Rafael Araújo Sousa Farias, Jonatas Dutra Sallaberry, Weslei Gomes de Sousa, Marcelo Machado de Freitas, Cleidson Nogueira Dias

1-20
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Ensino na graduação e prática profissional de nutricionistas supervisoras de estágio em serviços de alimentação

Joice Trindade Silveira, Karina Wermuth, Ingrid Jesien

1-15
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Aprendizagem Baseada em Projetos relato de experiência na disciplina de Geometria Analítica

Waléria Adriana Gonçalez Cecílio, Daniel Guimarães Tedesco

1-20
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Resumos de dissertações e de teses

Interações de professores de Química do ensino superior com meios mediacionais história, limites e possibilidades

Leandro Antonio Oliveira

1-2
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A formação inicial docente os usos e apropriações da fotografia como recurso educacional

Graziella Medeiros Guadagnini

1-2
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Esta Revista adota a modalidade de publicação contínua, com volume único ao ano. Ao longo de 2019, novos trabalhos serão publicados nesta página do volume 9.