¿Qué tienen que ver la Cenicienta y la Bella y la Bestia con la Geografía?
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2019.12547Palabras clave:
Formación docente, Libros paradidácticos, Enseñanza de GeografíaResumen
El uso de paradidácticos en las clases de Geografía ayuda a promover la interdisciplinariedad, además de posibilitar el estímulo al sentido crítico y a la ampliación de los conocimientos. En ese sentido, fue introducido en la disciplina de Metodología de la Enseñanza de Geografía, en el curso de Licenciatura en Geografía, el trabajo con obras literarias, más específicamente los cuentos infantiles, siendo éstos leídos y pensados en la perspectiva del trabajo con contenidos referentes al 2° año del Nivel Medio. La actividad desarrollada tuvo como objetivo proporcionar a los estudiantes de Licenciatura bases para promover la integración entre Literatura y Geografía. El desarrollo de la actividad mostró, entre otros resultados, que la mayoría no había pensado en utilizar cuentos infantiles en las clases de Geografía y que, después de la ejecución de la actividad, adoptarían esta práctica durante las clases.
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