Educational interventions with nursing professionals and its relationship with culture of security

Authors

  • Monique Mendes Marinho Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis SC , Brazil, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC – Brasil
  • Vera Radünz Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis SC , Brazil, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC – Brasil
  • Luciana Martins da Rosa Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis SC , Brazil, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC – Brasil
  • Francis Solange Vieira Tourinho Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis SC , Brazil, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC – Brasil
  • Patrícia Ilha Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis SC , Brazil, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC – Brasil
  • Marciele Misiak Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis SC , Brazil, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC – Brasil

DOI:

https://doi.org/10.5935/1415-2762.20180079

Keywords:

Patient Safety, Education Continuing, Culture, Education Nursing

Abstract

Objective: to analyze the safety culture of nursing professionals from adult hospitalization units in a university hospital in southern Brazil before and
after educational interventions on patient safety. Method: a quasi-experimental study, conducted from November / 2015 to February / 2016, using two
educational interventions with 89 nursing professionals from five hospitalization units, with application of the Safety Attitudes Questionnaire in pre and
post intervention. Results: the scores increased, with a greater emphasis on the Stress Perception domain, with averages from 74.7 to 79.6. The averages
increased in the domains related to nursing technicians / assistants, and in two of the hospitalization units. However, most of the scores indicate fragilities
in the safety culture, with lower averages related to Hospital Management Perception (44.5 and 44.3). Conclusion: educational interventions resulted in
better scores in the areas of teamwork climate, safety climate, job satisfaction and stress perception.

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References

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Published

2018-12-06

Issue

Vol. 22 (2018)

Section

Research

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Copyright (c) 2018 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

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How to Cite

1.
Educational interventions with nursing professionals and its relationship with culture of security. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2018 Dec. 6 [cited 2025 Jun. 7];22. Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49633

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