Intervenciones educativas con profesionales de enfermería y su relación con la cultura de seguridad

Autores/as

  • Monique Mendes Marinho Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis SC , Brazil, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC – Brasil
  • Vera Radünz Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis SC , Brazil, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC – Brasil
  • Luciana Martins da Rosa Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis SC , Brazil, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC – Brasil
  • Francis Solange Vieira Tourinho Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis SC , Brazil, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC – Brasil
  • Patrícia Ilha Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis SC , Brazil, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC – Brasil
  • Marciele Misiak Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis SC , Brazil, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Departamento de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC – Brasil

DOI:

https://doi.org/10.5935/1415-2762.20180079

Palabras clave:

Seguridad del Paciente, Educación Continua, Cultura, Educación en Enfermería

Resumen

OBJETIVO: analizar la cultura de seguridad de los profesionales de enfermería de unidades de internación adulta de un hospital universitario del sur de Brasil antes y después de intervenciones educativas sobre seguridad del paciente. MÉTODO: estudio cuasi experimental realizado de noviembre / 2015 a febrero / 2016, utilizando dos intervenciones educativas con 89 profesionales de enfermería de cinco unidades de internación, con aplicación del Safety Attitudes Questionnaire en ambos momentos. RESULTADO: las puntuaciones aumentaron, con más destaque para el dominio percepción del estrés, con promedios de 74,7 a 79,6. Los promedios subieron en los ámbitos sobre técnicos / auxiliares de enfermería en dos de las unidades de internación. Sin embargo, la mayoría del puntaje indica fragilidades en la cultura de seguridad, con promedios más bajos relacionados con percepción de la gerencia del hospital (44,5 y 44,3). CONCLUSIÓN: las intervenciones educativas resultaron en mejores puntuaciones en los dominios ambiente de trabajo en equipo, ambiente de seguridad, satisfacción en el trabajo y percepción del estrés.

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Publicado

2018-12-06

Número

Vol. 22 (2018)

Sección

Investigación

Licencia

Derechos de autor 2018 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

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Cómo citar

1.
Intervenciones educativas con profesionales de enfermería y su relación con la cultura de seguridad. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2018 Dec. 6 [cited 2025 Dec. 10];22. Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49633

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