Integrative practices and nursing empowerment

Authors

  • Viviane Peixoto dos Santos Pennafort Universidade Estadual do Ceara - UECE. Fortaleza, CE - Brasil. Mestre em Cuidados Clínicos, Professora substituta.
  • Consuelo Helena Aires de Freitas Universidade Estadual do Ceara - UECE, Curso de Mestrado Acadêmico em Cuidados Clínicos em Saude – CMACCLIS. Fortaleza, CE - Brasil. Doutora em Enfermagem, Professora.
  • Maria Salete Bessa Jorge Universidade Estadual do Ceara - UECE, Curso de Mestrado Acadêmico em Cuidados Clínicos em Saude – CMACCLIS; Universidade Federal do Ceará - UFC, Curso de Doutorado em Saude Coletiva. Fortaleza, CE - Brasil. Doutora em Enfermagem, Professora.
  • Maria Veraci Oliveira Queiroz Universidade Estadual do Ceara - UECE, Curso de Mestrado Acadêmico em Cuidados Clínicos em Saude – CMACCLIS. Fortaleza, CE - Brasil. Doutora em Enfermagem, Professora.
  • Clayre Anne de Araújo Aguiar Universidade Estadual do Ceara - UECE. Fortaleza, CE - Brasil; Secretaria Municipal de Saúde de Pacoti-CE, Estratégia de Saude da Família. Pacoti, CE - Brasil. Enfermeira, Especialista em Enfermagem Clinica, Professora substituta.

DOI:

https://doi.org/10.5935/2316-9389.2012.v16.50305

Keywords:

Complementary Therapies, Alternative Therapies, Patient-Centered Care, Nursing Research

Abstract

Theoretical and reflective study based on a critical reading of the National Policy on Integrative and Complementary Practices (in Portuguese, PNPIC) in the Brazilian Unified Health System (in Portuguese, SUS) and on the need for discussing nursing education in this perspective. The objective was to analyze the possibility of nursing empowerment and the proposal of inserting integrative practices in nursing care. An exploratory and systematic research in books and documents in electronic format was carried out, using descriptors in health sciences, at the Virtual Health Library (BVS). Twenty-eight relevant and unabridged studies published in the last ten years were used. The studies demonstrated nurses were unfamiliar with the legislation and lacked specific training and that such limitations hinder professional performance in the area. The inclusion in undergraduate courses of theoretical and practical courses on alternative therapies is necessary. Graduate nurses should seek postgraduate training in the area.

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Published

2012-06-01

Issue

Vol. 16 No. 2 (2012)

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Artigo Reflexivo

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Copyright (c) 2012 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

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How to Cite

1.
Pennafort VP dos S, Freitas CHA de, Jorge MSB, Queiroz MVO, Aguiar CA de A. Integrative practices and nursing empowerment. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2012 Jun. 1 [cited 2026 Sep. 13];16(2). Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50305

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