Percepción de Enfermería sobre el juguete terapéutico en la preparación del niño para la venopunción
DOI:
https://doi.org/10.5935/2316-9389.2026.v30.52600Palabras clave:
Juego e Implementos de Juego, Niño, Niño Hospitalizado, Dispositivos de Acceso Vascular, Enfermería , Enfermería Pediatrica, Estrategias de salud, PercepciónResumen
Objetivo: analizar la percepción de los profesionales de Enfermería sobre el uso del juguete terapéutico instruccional en la preparación del niño para la venopunción. Método: estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo, realizado de mayo a julio de 2023. Se entrevistó a 22 profesionales de Enfermería y los datos se sometieron a Análisis de Contenido, utilizando el software de Interfaz de R para Análisis Multidimensional de Textos y Cuestionarios como apoyo en el análisis. Resultados: surgió una categoría central: camino a seguir para la preparación del niño para la punción venosa, y cinco subcategorías: experiencias y creencias como determinantes en el abordaje profesional al niño; la comunicación verbal como principal recurso de preparación para la punción venosa; emociones y reacciones del niño durante la punción venosa; una herramienta posible de implementar; y desafíos y estrategias para la implementación institucional. Conclusión: se destaca la importancia de la elaboración e implementación de protocolos, así como la reorganización de la infraestructura institucional, para viabilizar la inserción de lo lúdico en la práctica asistencial.
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