v. 26 n. 2 (2017)

INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS

Pré-textuais | Pre-textual

1-4
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Sumário 26.2 | Index 26.2

5-6
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EDITORIAL

Editorial 26.2 | 26.2 Editorial's

Ailton Vitor Guimarães

7-10
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ARTIGOS

SOFRIMENTO E QUEIXAS DE ESTRESSE NO TRABALHO. UMA LEITURA PELA FRAGILIZAÇÃO DOS OFICIOS E DOS COLETIVOS | Souffrance et plaintes de stress au travail. Une lecture par la fragilisation des métiers et des collectifs | Suffering and complaints of stress at work. A reading of the weakening of business and the community

Marc Loriol

13-46
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONCEPÇÕES, CONTEXTO E CATEGORIAS | Teaching education for vocational education: conceptions, context and categories

Maria Rita Neto Sales Oliveira

47-64
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DO DIÁRIO DE CAMPO: CONVERSAS COM PESCADORAS/ES DO PANTANAL MATO-GROSSENSE SOBRE CULTURA DO TRABALHO | From the field journal: conversations about work culture with fisherwomen and fishermen from Mato Grosso’s Pantanal

Lia Tiriba, Fernanda Santana

65-84
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REFLEXÕES SOBRE A ATIVIDADE DE TRABALHO DO PSIQUIATRA NO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL (CAPS) | Reflections about the work activity of the Psychiatrist at the Psychosocial Care Centers (CAPS)

Enio Rodrigues da Silva, Vanessa Andrade Barros

85-102
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TELETRABALHO E PRECARIZAÇÃO – CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO DOCENTE EM EAD | Teleworking and precariousness – teaching in e-learning work settings

Carlos Manoel Lopes Rodrigues, Leda Gonçalves de Freitas

103-114
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LIÇÕES DA EXPERIMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO COMO PROJETO DE EMANCIPAÇÃO | Lessons of Integrated High School experimentation as an emancipation project

Ronaldo Marcos de Lima Araujo, Ana Maria Raiol da Costa

115-130
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ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE GERENCIAMENTO DE RISCO NO TRABALHO DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE EM UM CAPS | Analysis of management strategies of risk at work of health professionals in a CAPS

Synara Xavier Ruas, Davidson Passos Mendes

131-147
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A INTERIORIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES E O MERCADO DE TRABALHO REGIONAL: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ | The interiorization of universities and the regional labor market: the case of the Federal University of Paraná

Ricardo Leitoles Corrêa, Décio Estevão do Nascimento

149-169
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POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E A INSERÇÃO DE EGRESSOS NO MERCADO DE TRABALHO | Public policies of professional education and the insertion of demands in the labor market

Erika Lemes de Andrade, Nelson Bezerra Barbosa

171-187
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O DESENVOLVIMENTO DE SABERES E A APRENDIZAGEM ATIVA NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS: O CASO DO PROTÓTIPO BAJA NO CEFET-MG | The knowledge development and the active learning in engineering education: the BAJA prototype at CEFET-MG

Jarbas Cunha Silva, Adriana Maria Tonini

189-208
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RESUMOS

O ESTÁGIO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA: A EXPERIÊNCIA PARA ALÉM DA SALA DE AULA | The pedagogy students’ internship: the experience beyond the classroom

Alan Leite Moreira

211-212
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A EFETIVIDADE DAS POLÍTICAS E DAS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DAS MULHERES PRESAS | The effectiveness of policies and practices of professional training of women prisoners

Yara Elizabeth Alves

213-214
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“COMEÇAR DE NOVO”: PROCESSO DE INTEGRAÇÃO/REINTEGRAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO DAS ALUNAS DO PROEJA DO INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS | “Start again”: integration / reintegration process in the labor market of the women students of the PROEJA of the Instituto Federal de Minas Gerais

Julice Maria Resende Machado

215-217
- PDF
CONVERGÊNCIA NA EDUCAÇÃO: POLÍTICAS, TECNOLOGIAS DIGITAIS E RELAÇÕES PEDAGÓGICAS | Convergence in Education: policies, digital technologies and pedagogical relations

Fernanda Araujo Coutinho Campos

219-220
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NORMAS EDITORIAIS

NORMAS EDITORIAIS | Publication Guidelines

223-226

Edição completa

INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS

Pré-textuais | Pre-textual

Sumário 26.2 | Index 26.2

EDITORIAL

Editorial 26.2 | 26.2 Editorial's

ARTIGOS

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONCEPÇÕES, CONTEXTO E CATEGORIAS | Teaching education for vocational education: conceptions, context and categories

DO DIÁRIO DE CAMPO: CONVERSAS COM PESCADORAS/ES DO PANTANAL MATO-GROSSENSE SOBRE CULTURA DO TRABALHO | From the field journal: conversations about work culture with fisherwomen and fishermen from Mato Grosso’s Pantanal

REFLEXÕES SOBRE A ATIVIDADE DE TRABALHO DO PSIQUIATRA NO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL (CAPS) | Reflections about the work activity of the Psychiatrist at the Psychosocial Care Centers (CAPS)

TELETRABALHO E PRECARIZAÇÃO – CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO DOCENTE EM EAD | Teleworking and precariousness – teaching in e-learning work settings

LIÇÕES DA EXPERIMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO COMO PROJETO DE EMANCIPAÇÃO | Lessons of Integrated High School experimentation as an emancipation project

ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE GERENCIAMENTO DE RISCO NO TRABALHO DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE EM UM CAPS | Analysis of management strategies of risk at work of health professionals in a CAPS

A INTERIORIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES E O MERCADO DE TRABALHO REGIONAL: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ | The interiorization of universities and the regional labor market: the case of the Federal University of Paraná

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E A INSERÇÃO DE EGRESSOS NO MERCADO DE TRABALHO | Public policies of professional education and the insertion of demands in the labor market

O DESENVOLVIMENTO DE SABERES E A APRENDIZAGEM ATIVA NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS: O CASO DO PROTÓTIPO BAJA NO CEFET-MG | The knowledge development and the active learning in engineering education: the BAJA prototype at CEFET-MG

RESUMOS

O ESTÁGIO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA: A EXPERIÊNCIA PARA ALÉM DA SALA DE AULA | The pedagogy students’ internship: the experience beyond the classroom

A EFETIVIDADE DAS POLÍTICAS E DAS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DAS MULHERES PRESAS | The effectiveness of policies and practices of professional training of women prisoners

“COMEÇAR DE NOVO”: PROCESSO DE INTEGRAÇÃO/REINTEGRAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO DAS ALUNAS DO PROEJA DO INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS | “Start again”: integration / reintegration process in the labor market of the women students of the PROEJA of the Instituto Federal de Minas Gerais

CONVERGÊNCIA NA EDUCAÇÃO: POLÍTICAS, TECNOLOGIAS DIGITAIS E RELAÇÕES PEDAGÓGICAS | Convergence in Education: policies, digital technologies and pedagogical relations

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NORMAS EDITORIAIS | Publication Guidelines

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