Conceitos e práticas para pesquisas contemporâneas: algumas palavras sobre a obra Metodologias de Pesquisas Pós-Críticas em Educação

Autores

  • Juliana Ribeiro Vargas UFRGS. Aluna PPGEDU.
  • Maria Luisa Merino de Freitas Xavier UFRGS. Professora.

Palavras-chave:

Educação - Pesquisa - Metodologia - Pós-Críticas

Resumo

Resenha da obra de autoria de Dagmar Meyer e Marlucy Paraíso.

Biografia do Autor

  • Juliana Ribeiro Vargas, UFRGS. Aluna PPGEDU.

    Doutoranda em Educação (PPGEDU/UFRGS). Docente da Rede Municipal de Ensino Porto Alegre. Participante do GT Gênero, Sexualidade e Trabalho-SMED/POA.

  • Maria Luisa Merino de Freitas Xavier, UFRGS. Professora.
    Doutora em Educação (PPGEDU/UFRGS). Professora convidada da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Arquivos adicionais

Publicado

2023-05-29

Edição

v. 29 n. 4 (2013)

Seção

Resenha

Licença

Copyright (c) 2014 Educação em Revista

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Como Citar

Conceitos e práticas para pesquisas contemporâneas: algumas palavras sobre a obra Metodologias de Pesquisas Pós-Críticas em Educação. (2023). Educação Em Revista , 29(4). https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21098

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