v. 29 n. 4 (2013)

Publicado: 29-05-2023

Artigos

O elemento financeiro e a Educação para o Consumo Responsável

Abdala Mohamed Saleh, Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh
Abordagem comunicativa, argumentação e objetivos didáticos: um episódio de sala de aula de física gerenciado por um estagiário

Rodrigo Drumond Vieira, Silvania Sousa do Nascimento
A ATUAÇÃO DAS “INSTITUIÇÕES AUXILIARES DA ESCOLA” SOBRE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA MINEIRA NA DÉCADA DE 1920

Paula David Guimarães
PROGRAMA DE EXTENSÃO TEIA/UFV: FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA PARA UMA ECOLOGIA DE SABERES

Marcelo Loures Santos, WILLER ARAUJO BARBOSA, MANUELLI KÖLLN
Narrativa e compreensão em “A crise na educação” de Hannah Arendt

Flávio Rovani de Andrade
A RELAÇÃO ENTRE ESTUDANTES E POBREZA NA CAIXA DO ESTUDANTE POBRE EDELWEISS BARCELLOS DA UNIVERSIDADE DE MINAS GERAIS (1932-1935)

Alice Conceição Christófaro, LAERTHE DE MORAIS ABREU JUNIOR
Entre o passado e a História: investigando os conhecimentos históricos de crianças das séries iniciais em uma escola pública brasileira

Marlene Rosa Cainelli, Sandra Regina Ferreira de Oliveira
Pelos caminhos da universitarização: Reflexões a partir da masterização dos IUFM franceses

Flavia Medeiros Sarti
REMUNERAÇÃO SALARIAL DE PROFESSORES EM REDES PÚBLICAS DE ENSINO

Maria Dilneia Espindola Fernandes, Solange Jarcem Fernandes
Gestão escolar e formação do Pedagogo: relações e implicações a partir da análise de Projetos Político-Pedagógicos de universidades públicas.

Andrea Haddad Barbosa, graziela zambão abdian

Resenha

Conceitos e práticas para pesquisas contemporâneas: algumas palavras sobre a obra Metodologias de Pesquisas Pós-Críticas em Educação

Juliana Ribeiro Vargas, Maria Luisa Merino de Freitas Xavier