PARECER AVALIATIVO REFERENTE AO ARTIGO “ENGAJAMENTO, DELIBERAÇÃO E INFORMAÇÃO: COMO OS ESTUDANTES PENSAM A DEMOCRACIA”.

Autores

  • Maria Rosimary Soares dos Santos Universidade Federal de Minas Gerais

Palavras-chave:

Resenha, Democracia, Engajamento Cívico, Jovens, Ensino médio

Resumo

A resenha avaliativa de artigo que busca compreender como os jovens do Ensino Médio de uma escola pública entendem o conceito de democracia é o principal objetivo do artigo “Engajamento, deliberação e informação: como os estudantes pensam a democracia”. O texto é resultado de pesquisa realizada em uma escola pública do município de Porto Alegre, no Rio Grande do Sul, por meio da qual se indaga aos estudantes “O que é democracia?”.

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Biografia do Autor

Maria Rosimary Soares dos Santos, Universidade Federal de Minas Gerais

Professora Adjunta do Departamento de Administração EScolar da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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Publicado

2023-09-14

Como Citar

Soares dos Santos, M. R. (2023). PARECER AVALIATIVO REFERENTE AO ARTIGO “ENGAJAMENTO, DELIBERAÇÃO E INFORMAÇÃO: COMO OS ESTUDANTES PENSAM A DEMOCRACIA”. Educação Em Revista, 39(39). Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/46449

Edição

v. 39 (2023)

Seção

Resenha Avaliativa

Licença

Copyright (c) 2023 Educação em Revista

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