TRANSFORMACIÓN DIGITAL Y EDUCACIÓN HÍBRIDA EN AMÉRICA LATINA

UNA MIRADA A LOS DESAFÍOS Y ESTRATEGIAS

Resumen

Este texto es una reseña evaluativa del estudio "La transformación digital en la educación híbrida: ¿Qué estamos haciendo en América Latina?" El artículo revisado destaca la necesidad urgente de abordar la transformación digital en la región latinoamericana, que es particularmente desafiante debido a las disparidades sociales y las limitaciones de infraestructura. La pandemia de COVID-19 ha exacerbado estas dificultades, evidenciando las desigualdades en el acceso a la educación y acelerando la integración de las tecnologías digitales. La reseña se centra en dos puntos principales del artículo: la relevancia de la transformación digital para la educación en América Latina y la metodología utilizada en la investigación, una revisión sistemática de literatura (RSL), que permite un análisis bibliométrico detallado, pero que depende fuertemente del rigor metodológico y de las elecciones hechas durante la investigación. El estudio muestra cómo América Latina está respondiendo a los cambios traídos por la crisis sanitaria global, utilizando tecnologías educativas y enfrentando desafíos, como desigualdades en el acceso a la tecnología y la necesidad de capacitación de los docentes. Sin pretender agotar el tema, la reseña concluye destacando la importancia de enfoques proactivos para una educación más inclusiva y accesible, que aproveche las oportunidades de la era digital.