Reforma do ensino médio e condição juvenil

Autores/as

  • Geraldo Leão UFMG

Palabras clave:

Ensino Médio. Políticas educacionais. Juventude.

Resumen

O artigo aborda traços recorrentes do ensino médio brasileiro com o objetivo de refletir sobre a proposta de reestruturação contida na Lei 13.415/17, antiga Medida Provisória 746/16. Sem a preocupação de fazer uma análise histórica, inicialmente recupera aspectos que caracterizam o ensino médio e que estão presentes na atual legislação. Em seguida discute as suas implicações para a relação dos jovens com esse nível de ensino no contexto atual de sua massificação. O ensino médio é caracterizado como um campo de disputas em torno de diferentes projetos educacionais que se diferenciam em termos de concepções políticas e das perspectivas em relação às questões das juventudes brasileiras.

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Biografía del autor/a

  • Geraldo Leão, UFMG
    Professor da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMG. Pesquisador do Observatório da Juventude da UFMG.

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Publicado

2023-05-30

Número

Vol. 34 (2018): DOSSIÊ EDUCAÇÃO NA DÉCADA INTERNACIONAL DOS AFRODESCENDENTES (2015-2024)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2018 Educação em Revista

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Cómo citar

1.
Reforma do ensino médio e condição juvenil. edur [Internet]. 2023 May 30 [cited 2026 Feb. 26];34. Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21286