CRÍTICA AL CONCEPTO DE AFILIACIÓN DE ALAIN COULON: IMPLICACIONES PARA LA PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES
Palabras clave:
Acceso a la universidad, permanencia de estudiantes, afiliación, temporalidadesResumen
Este artículo pretende presentar y discutir críticamente el concepto de afiliación propuesto
por el sociólogo y etnometodólogo francés Alain Coulon. Se argumenta que este concepto capta
parcialmente la dinámica de la permanencia de los estudiantes en la universidad brasileña y es una
herramienta con potencial explicativo. Sin embargo, tal como se presenta en el trabajo de Coulon, no
capta elementos importantes de la permanencia del estudiante, como los mecanismos institucionales de
producción del fracaso, especialmente considerando transversalmente la clase, la raza, el género y la
nacionalidad. El trabajo está organizado de la siguiente manera: 1) introducción; 2) una breve
presentación sobre el autor y la recepción de sus estudios en Brasil; 3) una discusión sobre el concepto
de afiliación; 4) dificultades señaladas por Coulon para el proceso de afiliación; 5) discusión sobre los
límites del concepto; 6) algunas consideraciones. Concluye discutiendo que pensar en la temporalidad de
los estudiantes de las clases subalternas es una clave importante para entender la permanencia de los
estudiantes, añadiendo al debate las dinámicas de clase, raza, género y nacionalidad.
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