GRAMSCI Y LOS INTELECTUALES, DE LOS ORGÁNICOS A LORIANOS: UMA FACETA PARA PENSAR EL BOLSONARISMO

Autores/as

  • Deise Rosalio Silva Universidade Federal de Minas Gerais

Palabras clave:

Intelectuales, Gramsci, lorianismo, educación, bolsonarismo

Resumen

El artículo aborda la conceptualización de intelectual desarrollada por Antonio Gramsci, en sus diferentes categorías, abarcando la extensión que adquiere en el pensamiento del autor sardo, buscando dilucidar el lugar que asumen los intelectuales en la lucha política y social. Se trata de una investigación bibliográfica centrada principalmente en la producción realizada por Gramsci durante el período carcelario. Se examinó el conjunto de Cadernos do cárcere, de la edición crítica italiana, además de algunos de los comentaristas más importantes del autor y extractos de Cartas do cárcere. El concepto de intelectual adquiere gran amplitud en el pensamiento gramsciano, por la expresión organizativa y la indispensabilidad de esta acción en la delimitación de todo el tejido social. Desde los intelectuales tradicionales hasta el litigio orgánico, cosmopolita, nacional-popular e incluso lorianista y brescianista, como agentes fundamentales en la difusión y consolidación de concepciones de mundo y comportamientos operativos, cumplen un papel indispensable en toda organización política, económica y social. De esta manera, el compendio de la concepción intelectual gramsciana se muestra como un recurso relevante también en la comprensión de nuestro tiempo, del actual ordenamiento del tejido político social brasileño, que hizo posible el ascenso de Bolsonaro al poder y, a pesar de todas las crisis vivida aún sostiene un importante porcentaje de simpatizantes, aclarando que su real superación demandará una reforma intelectual y moral, ratificando la lucha cultural inherente a toda lucha política.

Biografía del autor/a

  • Deise Rosalio Silva, Universidade Federal de Minas Gerais

    Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo FEUSP (2016). Realizou estágio doutoral em Roma, pela Università degli Studi Roma Tre, com bolsa Capes (2014-2015). Mestre em Educação pela FEUSP (2010). Possui graduação em Pedagogia também pela FEUSP (2005). Foi professora temporária do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação da FEUSP (2017-2018). É membro do Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho Docente- Gestrado/UFMG. Atualmente é professora doutora adjunta do Departamento de Administração Escolar da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Compõe a Coordenação Nacional da International Gramsci Society IGS- Brasil (gestão 2019-2021), o Grupo Gestor da Rede Latino-americana e Caribenha de Estudos Gramscianos e a Coordenação da Oficina Escola Latino-americana de Estudos Gramscianos.

Publicado

2023-02-01

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

GRAMSCI Y LOS INTELECTUALES, DE LOS ORGÁNICOS A LORIANOS: UMA FACETA PARA PENSAR EL BOLSONARISMO . (2023). Educação Em Revista , 38. https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/39479

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