CONSTRUCCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE DEL CONTADOR QUE SE HIZO PROFESOR

Autores/as

Palabras clave:

Saber enseñar, práctica docente, práctica pedagógica, encimera, teoría de la socialización profesional

Resumen

El objetivo de este estudio es analizar cómo se constituye la práctica docente de contadores que se convirtieron en profesores de universidades públicas del estado de Rio Grande do Sul, a la luz de la Teoría de la Socialización Profesional. La investigación es descriptiva, de campo y con enfoque cualitativo, analizando 14 entrevistas a profesores que imparten las disciplinas de contenido profesional del núcleo contable a través del análisis narrativo. Los resultados de los análisis demuestran que la práctica pedagógica del contador que se convierte en docente ocurre cuando toma conciencia de sus conocimientos adquiridos a través de sus vivencias y sus experiencias de socialización profesional, y reflexionando sobre estos conocimientos, actúa utilizando estrategias didácticas y metodologías de evaluación. , de una manera reflexiva y planificada. En cuanto a la Teoría de la Socialización Profesional, los resultados apuntan a que la inserción en el ambiente profesional, se convierte en un facilitador en la construcción de la práctica pedagógica del contador que se convierte en docente y también, que la experiencia con una pasantía docente, aún después de años de la experiencia docente, trae reflexiones sobre la forma de actuar en el aula. El estudio trae reflexiones para la mejora de la formación docente y la comprensión de la constitución del ser docente.

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Biografía del autor/a

  • Priscila Duarte Salvador, Universidade Federal do Rio Grande -FURG

    Mestra em Contabilidade pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Pós-Graduada em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG em 2016. Pós-Graduada em MBA Controladoria pela Anhanguera Educacional Pelotas/RS em 2015. Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Norte do Paraná (2012).

    Endereço: Rua Um, nº 104, Lot. Terra Nativa, Areal, Pelotas/RS, CEP: 96081-610

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  • Débora Gomes de Gomes, Universidade Federal do Rio Grande -FURG

    Pós-Doutora em Ciências Contábeis pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2016), possui doutorado em Ciências Contábeis e Administração pela Universidade Regional de Blumenau - FURB (2012), possui mestrado em Ciências Contábeis pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2005) e graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Católica de Pelotas - UCPEL (1994).

    Endereço: Rua Karlo Harazim, 71, Vila São Jorge, Rio Grande/RS, CEP 96.203-210

    Telefone: 53 981449000

  • Rita de Cássia Grecco dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande -FURG

    Doutora em Educação - Filosofia e História da Educação pela UFPEL (2012), Mestre em Educação - História da Educação e Movimentos Sociais pela UFPEL (2002), Especialista em Formação para o Magistério - Administração e Supervisão Escolar pela Faculdades Integradas de Amparo - FIA (2000), Especialista em Sociologia e Política pela UFPEL (1999), Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais pela UFPEL (1997/2000), Licenciada em Pedagogia pelo UNICESUMAR (2020) e Licenciada em História pelo UNICESUMAR (2021).

    Endereço: Praça Coronel Pedro Osório, nº 162/14, Centro – Pelotas/RS – 96015-010

    Telefone: 53 991339092

  • Cristiane Gularte Quintana, Universidade Federal do Rio Grande -FURG

    Doutora em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Brasil. Mestre em Administração pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), Brasil. Especialista em Gestão Portuária pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Graduada em Administração Habilitação Empresas pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG).

    Endereço: Rua Chefe Carlos de Araújo, 166 Cassino, cep 96.206.210, Rio Grande RS

    Telefone: 53 99452133

  • Márcia Bianchi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (PPGCONT)

    Doutora em Economia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2013), Mestre em Ciências Contábeis pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos- UNISINOS (2005) e Graduada em Ciências Contábeis pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2000).

    Endereço: Av. João Pessoa, 52/311G – Centro – Porto Alegre/RS – Brasil, CEP: 90040-000

    Telefone: 51 999882842

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Publicado

2026-08-26

Número

Vol. 42 Núm. 42 (2026): v.42

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2026 Educação em Revista

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Cómo citar

SALVADOR, Priscila Duarte; GOMES, Débora Gomes de; SANTOS, Rita de Cássia Grecco dos; QUINTANA, Cristiane Gularte; BIANCHI, Márcia. CONSTRUCCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE DEL CONTADOR QUE SE HIZO PROFESOR. Educação em Revista , [S. l.], v. 42, n. 42, 2026. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/46281. Acesso em: 17 oct. 2026.