Vol. 21 Núm. 42 (2005): Edição 18

Publicado: 2023-05-29

Artigos

A etnografia como uma lógica de investigação

Judith L. Green;Carol N. Dixon; Amy Zaharlick
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Questões étnico-raciais, a formação e a prática docente: um balanço de teses e dissertações (1992/2001)

Angela Maria Martins
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A contribuição e os reflexos do sistema de avaliação da educação básica na sala de aula: o caso Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública - SIMAVE

Beatrice Laura Carnielli; Magali de Fátima Evangelista Machado
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Algumas reflexões sobre a noção de público no contexto da política educacional brasileira

Dalila Andrade Oliveira; Maria do Carmo Paoliello
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A formação do leitor e os textos de Clarice Lispector

Nilson Fernandes Dinis
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Construção de uma relação acadêmica com o saber na formação de professores no ensino superior

Maria Gabriela Parenti Bicalho
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A Vila Olímpica da Maré/RJ e a relação Estado, sociedade civil e políticas públicas

Marcelo Paula de Melo
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Reseña

A inibição intelectual na Psicanálise

Margarete Parreira Miranda
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Editorial

Editorial

Educ.rev
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Palavra livre

O observável e o imensurável na universidade do desempenho

Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos
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