A escolarização da música: concepções e contradições
Palabras clave:
Práctica Pedagógica, Música, LegislaciónResumen
Este articulo tiene como objetivo presenter un panorama, dentro de una perspectiva histórica, social y política, Del proceso de escolarización de La Música em Brasil, desde el final Del siglo XIX hasta los actuales, trayendo a La luz conceptos, valores y creencias que conducirán a La practica pedagógica de los profesores de las escuelas públicas a los años. Pretende, también, analizar los conceptos y contradicciones presentes em La legislación educaativa brasileña, y SUS influencias em La formación y em el perfil Del profesor de Música.
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