Vol. 5 Núm. 10 (1989): Edição 05

Artigos

Da filantropia à habituação ao trabalho: a proposta pedagógica da Escola Caio Martins

Maria Aparecida da Silva, Isabel de Oliveira e Silva
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A biblioteca como metáfora

Maria Zilda Ferreira Cury
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Organização do processo de trabalho docente: uma análise crítica

Oder José dos Santos
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A escola conservadora (de Pierre Bourdieu): apresentação

Maria Alice Nogueira
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A busca da integração entre didática e prática do ensino na formação do educador

Maria Rita Neto Sales Oliveira
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A escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura

Pierre Bourdieu
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Psicologia da educação: considerações sobre seu papel e alternativas para sua abordagem

Iris Barbosa Goulart
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Dissertações e teses

Fundamentos da educação: de uma revisão do conhecer a uma proposta de reconstrução do ser social

Mirene Mota Santos Teixeira
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De olho na escola: as experiências educativas e a escola na ótica do aluno-trabalhador

Juarez Tarcísio Dayrell
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A doença de chagas em Boassara (Patos de Minas/MG): vivências e percepções

Lair Mattar
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A introdução oficial do movimento de escola nova no ensino público de Minas Gerais - a escola de aperfeiçoamento

Maria Helena Oliveira Prates
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C & T, desenvolvimento e acumulação. A produção de um modelo de ensino e pesquisa: o caso do DCC e do DEM na UFMG

Jorge Antônio Pimenta Filho
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A Pedagogia do Rosário: conteúdo educativo da festa (estudo do potencial pedagógico contido na Festa de Nossa Senhora do Rosário)

Maria das Mercês Bonfim Ambrósio
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Professores alfabetizadores da Região Sul de Minas Gerais: caracterização

Maria Terezinha Barude Fernandes
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De traca-tapa a cidadãos: construção de uma identidade coletiva entre os moradores da Vila Dr. Gaspar durante o processo de integração urbana

Karla Cunha Pádua
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Editorial

Editorial

revista
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Depoimento

Pedaços de História: fragmentos de uma trajetória feminina

Silvana Maria Leal Coser
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Segunda Leitura

Dois meses em Belo Horizonte

Theodore Simon
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Relatos de experiência

A discriminação racial de crianças e adolescentes negros nas escolas

Silvani dos Santos Valentim
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Pesquisa em andamento

Desenvolvimento de metodologia para elaboração e produção do conhecimento a partir do saber do aluno

Francisca dos Santos Gonçalves
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O espaço não-docente no fazer pedagógico II

Maria das Graças C. Bregunci, Iris Barbosa Goulart
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Palavra livre

Magda Becker Soares: Prêmio FUNDEP/1989

Glaura Vasques de Miranda
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Artigos

Da filantropia à habituação ao trabalho: a proposta pedagógica da Escola Caio Martins

A biblioteca como metáfora

Organização do processo de trabalho docente: uma análise crítica

A escola conservadora (de Pierre Bourdieu): apresentação

A busca da integração entre didática e prática do ensino na formação do educador

A escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura

Psicologia da educação: considerações sobre seu papel e alternativas para sua abordagem

Dissertações e teses

Fundamentos da educação: de uma revisão do conhecer a uma proposta de reconstrução do ser social

De olho na escola: as experiências educativas e a escola na ótica do aluno-trabalhador

A doença de chagas em Boassara (Patos de Minas/MG): vivências e percepções

A introdução oficial do movimento de escola nova no ensino público de Minas Gerais - a escola de aperfeiçoamento

C & T, desenvolvimento e acumulação. A produção de um modelo de ensino e pesquisa: o caso do DCC e do DEM na UFMG

A Pedagogia do Rosário: conteúdo educativo da festa (estudo do potencial pedagógico contido na Festa de Nossa Senhora do Rosário)

Professores alfabetizadores da Região Sul de Minas Gerais: caracterização

De traca-tapa a cidadãos: construção de uma identidade coletiva entre os moradores da Vila Dr. Gaspar durante o processo de integração urbana

Editorial

Editorial

Depoimento

Pedaços de História: fragmentos de uma trajetória feminina

Segunda Leitura

Dois meses em Belo Horizonte

Relatos de experiência

A discriminação racial de crianças e adolescentes negros nas escolas

Pesquisa em andamento

Desenvolvimento de metodologia para elaboração e produção do conhecimento a partir do saber do aluno

O espaço não-docente no fazer pedagógico II

Palavra livre

Magda Becker Soares: Prêmio FUNDEP/1989

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