Albuquerque Heidemann, Leonardo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

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  A STUDY ON THE INFLUENCE OF A MENTORING PROGRAM ON THE MOTIVATION TO PERSIST IN A PHYSICS TEACHER TRAINING COURSE DURING THE EMERGENCY REMOTE TEACHING
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• Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências v. 26 n. 1 (2024): Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências - ARTIGO TEÓRICO / THEORETICAL ARTICLE
  ACADEMIC SELF-REGULATION AS A CRUCIAL DETERMINANT OF PERSISTENCE INTENTION: AN EMPIRICAL INVESTIGATION WITH UNDERGRADUATE PHYSICS STUDENTS
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