ESPECULACIONES FOUCAULTIANAS SOBRE UNA NEOCIENCIA UBUESCA

ESPECULAÇÕES FOUCAULTIANAS SOBRE UMA NEOCIÊNCIA UBUESCA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1590/1983-21172022240173

Palabras clave:

Poder ubuesco; Ciencia; Michel Foucault

Resumen

Este artículo presenta las líneas generales de una tesis que investiga prácticas discursivas ubicadas en una región de la cientificidad que, bajo la apariencia de soluciones imaginarias, permiten pensar una supuesta ciencia que se ocupa de la imaginación y el humor grotescos, de la vida y la muerte y de las verdades simbólicas. Tales elementos entrelazan el poder ubuesco, esbozado por Michel Foucault en la obra Os Abnormals (1974-1975). El estudio sugiere aproximaciones con la literatura de Alfred Jarry, especialmente en sus criaciones Pai Ubu y ‘Patafísica – la ciencia de las soluciones imaginarias. Como procedimiento metodológico se optó por las nociones de archivo y archivística inspiradas en los modos investigativos de Foucault y Aquino. Del estudio realizado destacamos que las descripciones sobre las anomalias mencionadas a lo largo de las clases que componen la obra foucaultiana referenciada son descripciones compatibles con una imaginación ubuesca, así como ‘la patafísica logra fuerza como una potente herramienta analítica para examinar soluciones imaginarias ubuescas en las prácticas discursivas en una región de la ciencia.

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Biografía del autor/a

Isabel Cristina Dalmoro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestra em Educação em Ciências (UFRGS). Especialista em Ensino de Filosofia pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Especialista em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Licenciada e Bacharela em Filosofia (UFRGS). Possui Habilitação em Magistério com direito à docência de 1ª a 4ª séries. Integrante do Grupo de Estudos em Educação Matemática e Contemporaneidade (GEEMCo), do Diretório de Grupos de Pesquisa CNPq (UFRGS).

Suelen Assunção Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Educação pela UFRGS, Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Especialista em Tutoria em EaD (UFRGS), possui graduação em Matemática Licenciatura pela UFRGS. Atualmente é Professora do Departamento Interdisciplinar da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Coordenadora Substituta do curso de Pedagogia (UFRGS/CLN), Professora Permanente do Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências (PPGEC/UFRGS) e do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Exatas (PPGECE/FURG). É pesquisadora no GEEmCO: Grupo de Estudos em Educação Matemática e Contemporaneidade da UFRGS, do Diretório de Grupos de Pesquisa CNPq.

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Publicado

2024-05-16