v. 25 n. 4 (2025): Revista Brasileira de Linguística Aplicada

Artigos

• Acolher para reterritorializar narrando encaminhamentos para políticas de acolhimento a migrantes de crise

  Helena Regina Esteves de Camargo

  1-26

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• Formação profissional de professores de Língua Portuguesa Quais competências? Qual currículo? Quais estratégias?

  Marcos Bispo

  1-26

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• Características linguísticas da pseudociência um estudo contrastivo de artigos acadêmicos que apoiam tratamentos controversos contra a COVID-19

  Tony Berber Sardinha, Ana Eliza Pereira Bocorny, Deise Prina Dutra, Maria Claudia Nunes Delfino, Paula Tavares Pinto, Simone Sarmento

  1-32

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• Uma proposta de redesenho dos conceitos de design, designing, redesign e available designs inseridos nos estudos sobre multiletramentos

  Michel Montandon

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• ¿Qué se escribe en el ingreso a la universidad? Experiencias estudiantiles con géneros de formación en programas de inclusión

  Mónica Tapia-Ladino, Natalia Ávila Reyes, Federico Navarro

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• Atitudes responsivas sobre a Base Nacional Comum Curricular entextualizações em foco

  Paula Tatianne Carréra Szundy

  1-23

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• Um convite ao debate sobre a (não) binariedade na sociedade e nos estudos da linguagem

  Henrique Rodrigues Leroy, Bel Barreto Lacerda

  1-18

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• Desenho de tarefa prototípica para um exame de inglês aeronáutico a um grupo de pilotos militares brasileiros

  Ana Lígia Barbosa de Carvalho e Silva

  1-42

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