Vol. 25 No 4 (2025): Revista Brasileira de Linguística Aplicada

Editora-chefe: Andréa Machado de Almeida Mattos

Publiée: 2025-08-04

Artigos

Formação profissional de professores de Língua Portuguesa Quais competências? Qual currículo? Quais estratégias?

Marcos Bispo

1-26
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Pós-memória, Letramento Visual e a (re)criação de futuros possíveis uma reflexão sobre o ensino de acontecimentos históricos traumáticos por meio de romances gráficos

Andréa Machado de Almeida Mattos, Danielle Regina Moura de Araújo, Erika Dornelas Machado

1-25
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Acolher para reterritorializar narrando encaminhamentos para políticas de acolhimento a migrantes de crise

Helena Regina Esteves de Camargo

1-26
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Características linguísticas da pseudociência um estudo contrastivo de artigos acadêmicos que apoiam tratamentos controversos contra a COVID-19

Tony Berber Sardinha, Ana Eliza Pereira Bocorny, Deise Prina Dutra, Maria Claudia Nunes Delfino, Paula Tavares Pinto, Simone Sarmento

1-32
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Uma proposta de redesenho dos conceitos de design, designing, redesign e available designs inseridos nos estudos sobre multiletramentos

Michel Montandon
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¿Qué se escribe en el ingreso a la universidad? Experiencias estudiantiles con géneros de formación en programas de inclusión

Mónica Tapia-Ladino, Natalia Ávila Reyes, Federico Navarro
- PDF (Espagnol)
Atitudes responsivas sobre a Base Nacional Comum Curricular entextualizações em foco

Paula Tatianne Carréra Szundy

1-23
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Um convite ao debate sobre a (não) binariedade na sociedade e nos estudos da linguagem

Henrique Rodrigues Leroy, Bel Barreto Lacerda

1-18
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Desenho de tarefa prototípica para um exame de inglês aeronáutico a um grupo de pilotos militares brasileiros

Ana Lígia Barbosa de Carvalho e Silva

1-42
- PDF (Portugais)

Errata